Предмет: Русский язык, автор: gavrini70

- Расставьте знаки препинания, опираясь на правило обособления дополнений.

1. Вместо голых утесов увидел я около себя зеленые горы и деревья.

2. В задней комнате дома сырой и холодной на убогой кровати покрытой лохматой буркой с попоной вместо подушки лежал Чертопханов уже не бледный а изжелта-зеленый.

3. К великому удивлению Каштанки столяр вместо того чтобы испугаться вытянулся во фронт и всей пятерней сделал под козырек.

4. Я уже начинал думать что иного места кроме литературы нет для меня.

5. Слова подавшие повод к нашей ссоре показались мне еще гнуснее когда вместо непристойной насмешки я увидел в них обдуманную клевету.

6. За исключением немногих незначительных недостатков Полутыкин был отличный человек.

7. Все лето исключая конечно непогожие дни я прожил в саду.

8. Лебедь черношеий имеет оперение белого цвета но голова за исключением белых бровей и три четверти шеи черного цвета.

Ответы

Автор ответа: shiroprogame
1

Вот исправленный

1. Вместо голых утесов увидел я около себя зеленые горы и деревья.

2. В задней комнате дома сырой и холодной на убогой кровати покрытой лохматой буркой с попоной вместо подушки лежал Чертопханов уже не бледный, а изжелта-зеленый.

3. К великому удивлению Каштанки столяр, вместо того чтобы испугаться вытянулся во фронт и всей пятерней сделал под козырек.

4. Я уже начинал думать что иного места кроме литературы нет для меня.

5. Слова подавшие повод к нашей ссоре показались мне еще гнуснее когда вместо непристойной насмешки я увидел в них обдуманную клевету.

6. За исключением немногих незначительных недостатков Полутыкин был отличным человеком.

7. Все лето исключая конечно непогожие дни я прожил в саду.

8. Лебедь чёрношейный имеет оперение белого цвета но голова за исключением белых бровей и три четверти шеи черного цвета.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: zhannashadrina

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему автору в детстве не удалось полюбить театр?» 1) В театральном искусстве есть условности, которые представлялись девочке фальшивыми и чуждыми. 2) Девочка слишком старалась полюбить то, что ей «велели», приказывали полюбить. 3) От девочки всегда требовали, чтобыона вела себя в театре так, как в храме, и это вызывало у неё чувство протеста. 4) В театре всё было слишкомнепонятно для девочки-подростка.

)В детстве я очень, очень старалась полюбить театр, как мне велели:
ведь это Большое Искусство, Храм. (2)И я, как положено, должна
испытывать священный трепет, но помнить при этом, что в театре есть
театральные условности. (3)Я помнила, но, когда пожилой дядька в камзоле с
пышными рукавами, с большим бархатным животом, колыхавшимся над
тоненькими ножками, грозно, как классный руководитель, вопросил:
«Скажи, Лаура, который год тебе?» – и грузная тётенька гавкнула в ответ:
«Осьмнадцать лет!», – ужасное смятение и стыд смяли меня, и все мои
старания полюбить театр были окончательно перечёркнуты.