Предмет: Французский язык, автор: torisacha

Помогите пожалуйста, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
Напишите прилагательные, данные в скобках, в соответствующем роде и числе (ВНИМАНИЕ!!! Прилагательные в скобках даны в мужском роде и единственном числе. Необходима определить к какому существительному они относятся и только после этого поставить их в нужное лицо и число):
1. La (petite) fille n’est pas (heureux), elle est malade.
2. Elle aime les livres (français) et les chansons (français).
3. Cette fille est (beau) et (gentil).
4. Voici un (gros) bouquet de fleurs (blanc, jaune et rouge).
5. Nos professeurs sont (gentil).
6. Un grand chat (noir) joue avec une balle (rouge).

Ответы

Автор ответа: dsemenov54
0

1. La petite fille n’est pas heureux, elle est malade.

2. Elle aime les livres français et les chansons français.

3. Cette fille est bell et gentile.

4. Voici un gros bouquet de fleurs blanc, jaune et rouge.

5. Nos professeurs sont gentil.

6. Un grand chat noir joue avec une balle rouge.

Автор ответа: olyaemelianova
0

1. La petite fille n’est pas heureux, elle est malade.

2. Elle aime les livres français et les chansons français.

3. Cette fille est belle et gentile.

4. Voici un gros bouquet de fleurs blancs, jaunes et rouges.

5. Nos professeurs sont gentil.

6. Un grand chat noir joue avec une balle rouge.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: NikitaOm
Прочтите и выполните задания.   В берёзах (1) Мокрый берёзовый лес. (2) С голых веток стекают капли тумана, падают глухо на землю. (3) За тёмными берёзами я увидел рыжее пятно — и медленно, неслышно вышла на опушку оранжевая лошадь. (4) Она была такая яркая, будто вобрала в себя всю силу осени. (5) Опавшие листья вздыхали под её шагами. (6) Верхом на лошади сидел человек в ватнике, в сапогах. (7) Лошадь прошла мимо, скрылась в глубине леса, и я понял, что скоро зима.... (8) Не знаю почему, эта встреча весь день не выходила у меня из головы. (9) Я вспоминал оранжевую лошадь, уносящую в глубину леса остатки осени, и в конце концов стал даже сомневаться: да видел ли я её вообще? (10) Или придумал? (11) Но человека в ватнике я, конечно, видел. (12) Это был возчик Агафон, с которым мы каждый четверг паримся в бане.

(Ю. Коваль)

 

Из предложений 1—2 выпишите словосочетания со связью управления. Из предложений 3—4 выпишите словосочетание со связью согласования, в котором в качестве зависимого слова содержится местоимение. Из предложений 5—6 выпишите словосочетание со связью примыкания. Из предложений 5 и 9 выпишите словосочетания со словом её. Определите вид связи в этих словосочетаниях. Среди предложений 10—12 найдите такое, в котором нет словосочетания.
Предмет: Русский язык, автор: яндекссс

сочинение изложение, сократить, и заменить некоторые слова синонимами) 

Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое
искусство? Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это
выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это
познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто
отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как
его след в истории.
Момент обращения человека к творчеству, быть может, является
величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории. Ведь через
искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои
особенности, свою жизнь, своё место в мире. Искусство позволяет
соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от
нас временем и пространством. И не просто соприкоснуться, а узнать и
понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт
возможность человечеству ощутить себя как единое целое.
Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к
искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной
не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.
(ПоЮрию Васильевичу Бондареву)