Предмет: Математика, автор: 20maarriinnaa08

Вопрос
Упростите выражение: 2х - (3х + у) + 2(у+1) + х
Укажите правильный вариант ответа:
х-2
у+2
х+2
у-2

Ответы

Автор ответа: massianiavaleria
1

Ответ:

y+2

Пошаговое объяснение:

2x-(3x+y)+2(y+1)+x=2x-3x-y+2y+2+x=y+2

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ahahahahaha

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского
писателя К.Г. Паустовского: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания.
Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное
соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки
препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают
ему рассыпаться».


текст для аргументов

(1)Для меня музыка – это всё. (2)Я люблю джаз, как дядя Женя. (3)Что
дядя Женя творил на концерте в Доме культуры! (4)Он свистел, кричал,
аплодировал! (5)А музыкант всё дул напропалую в свой саксофон!..
(6)Там всё про меня, в этой музыке. (7)То есть про меня и про мою
собаку. (8)У меня такса, зовут Кит...
– (9)Представляешь? – рассказывал дядя Женя. – (10)Он эту музыку
прямо на ходу сочиняет.
(11)Вот это по мне. (12)Самое интересное, когда играешь и не знаешь,
что будет дальше. (13)Мы с Китом тоже: я бренчу на гитаре и пою, он лает и
подвывает. (14)Конечно, без слов – зачем нам с Китом слова?
– (15)Андрюха, решено! – вскричал дядя Женя. – (16)Учись джазу!
(17)3десь, в Доме культуры, есть такая студия.
(18)Джаз, конечно, это здорово, но вот загвоздка: я не могу петь один.
(19)Только с Китом. (20)Для Кита пение – всё, поэтому я взял его с собой на
прослушивание.
(21)Кит, съев варёную колбасу из холодильника, шагал в чудесном
настроении. (22)Сколько песен в нас с ним бушевало, сколько надежд!
(23)Но моя радость улетучилась, когда оказалось, что с собаками в Дом
культуры нельзя.
(24)В комнату для прослушивания я вошёл без Кита, взял гитару, но не
мог начать, хоть ты тресни!..
– (25)Ты не подходишь, – сказали мне. – (26)Слуха нет. (27)Кит чуть не
умер от радости, когда я вышел.
«(28)Ну?!! (29)Джаз? (30)Да?!!» – всем своим видом говорил он, и
хвост его отбивал ритм по тротуару. (31)Дома я позвонил дяде Жене.
– (32)У меня нет слуха, – говорю. – (33)Я не подхожу.
– (34)Слух – ничто, – сказал дядя Женя с презрением. –
(35)Подумаешь, ты не можешь повторить чужую мелодию. (36)Ты поёшь,
как никто никогда до тебя не пел. (37)Это и есть джаз! (38)Джаз не музыка;
джаз – это состояние души.
(39)Положив трубку, я извлёк из гитары квакающий звук. (40)Взвыл
Кит. (41)На этом фоне я изобразил тиканье часов и крики чаек, а Кит – гудок
паровоза и гудок парохода. (42)Он знал, как поднять мой ослабевший дух.
(43)А я вспомнил, до чего был жуткий мороз, когда мы с Китом выбрали
друг друга на Птичьем рынке...
(44)И песня пошла...

Предмет: Русский язык, автор: 956741z

помогите пожалуйста написать сжатое изложение срочно заранее благодарен!!!!)))) Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Нет, конечно. Искусство – это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории. Момент обращения человека к творчеству, быть может, является величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории. Ведь через искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои особенности, свою жизнь, своё место в мире. Искусство позволяет соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от нас временем и пространством. И не просто соприкоснуться, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое. Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам. (ПоЮрию Васильевичу Бондареву)

Предмет: Русский язык, автор: MarinkOn

ОЧЕНЬ СРОЧНО! 1.Определите тип предложения. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет.  (А.Ахматова)

1) простое                                         3) сложноподчинённое

2) сложносочинённое                      4) бессоюзное    2. Найдите сложносочинённое предложение (знаки препинания не расставлены).   

1) И дни и ночи до утра в степи бураны бушевали.  (И.Бунин) 

2) Хмурый лес качался и шумел и дорогу снегом заметало.

3) Лепечет песню новую и липа белоствольная и белая

     берёзонька. (Н.Некрасов)

4) Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает их с размаху в дикой злобе на утёсы, разбивая в пыль и брызги изумрудные громады. (М.Горький)     

3. Укажите сложносочинённое предложение с противительным союзом.

1) Всё проходит, да не всё забывается. (И.Бунин)

2) Тихо шепчутся берёзы, да звенит ручей.

3) Ни ветра на земле, ни туч на бледном своде. (М.Лермонтов)

4) Я иду домой, и прохладный ветер нежит лоб горячий

    мой. (А. Ахматова)  4. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении (знаки препинания не расставлены).

Здесь Пушкина изгнанье началось и Лермонтова кончилось

 изгнанье. (А.Ахматова)

1) простое предложение, перед союзом и нужна запятая

2) простое предложение, перед союзом и запятая не нужна

3) сложное предложение, перед союзом и нужна запятая

  4) сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.  5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых  в предложении должны стоять запятые.

Голос сердца чаще всего мы слышим в юности (1) когда ничто ещё не приглушило (2) и не растрепало  по клочкам свежий мир наших чувств (3) и (4) когда вся жизнь ещё впереди.6. В каком варианте ответа верно определено количество простых частей в  предложении (знаки препинания не расставлены).

Когда строку диктует чувство оно на сцену шлёт раба

И тут кончается искусство и дышат почва и судьба.  Б.Пастернак

1)2                     2) 3                        3) 4                     4) 5

1) 1, 3                   2) 1                       3) 1, 4                  4) 1, 2, 3