Ответ по предмету Физика: С помощью рычага рабочей поднимает каменную глыбу массой 300 кг .Сила, которым прикладывает к большому плечу рычага равна 500 ньютонов зол. Большее плечо рычага равна 3 м чему равно меньше плечо ( в м)? Помогите пожалуйста с дано решением и ответом

Предмет: Русский язык, автор: dreco

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
известного филолога Н.М. Шанского: «В монологичной речи законченная
мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для её
выражения требуется целая группа связанных между собой по смыслу
и грамматически предложений». Аргументируя свой ответ, приведите
2 примера из прочитанного текста

(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное
здесь – двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки,
и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особенно
летом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к
другу по-хорошему.
(6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах.
(7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я – всегда пожалуйста: как не
помочь друзьям?.. (8)А бывало, что на широком крыльце соседнего
деревянного дома мыиграли в шахматыи лото.
(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали,
играли моейжелезной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.
(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей.
(12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из
бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.
(14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным
клювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами.
(16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора.
(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит!
(18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я
кому посылаю.
(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами.
(20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на
третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякие
космические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво и
интересно.
(23)Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них
чужим. (24)И мне вдруг расхотелось пускать с балкона голубков.
(25)Я сделал последнего и – сам не знаю почему – нарисовал вечернее
небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ
мальчишек.
(26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)Хотелось, чтобы
появился друг. (28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в
шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий...
(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя.
(30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: yanniiiii

!!!!!!!!!!!!!!!!!! В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Часто она забирала Олины работы,(1) чтобы показать маме, (2) и взяла
слово,(3) что,(4) когда мама наконец поднимется,(5) Оля нарисует её
портрет.
Люся и сама потихоньку рисовала,(6) но мы видели только её заголовки в
школьном юмористическом журнале,(7) который,(8) по предложению
Оли,(9) носил название «Детский лепет».

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 123звёздочка456789

что за часть речи " НИ" ?

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Ivantvorun

Почему барыня в рассказе Тургенева "Муму" названа "причудливой старухой"?

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

За два дня засеяли 10/11 поля. В первый день засеяли 4/11 поля.Какую часть поля засеяли во второй день?

8 лет назад

Ответы