Предмет: Русский язык, автор: fEliKsOfFical

Дам 20б только прошу срочно!
Спишите, раскрывая скобки и указывая причину слитного или раздельного написания НЕ со словами. Выполните разбор указанного слова.

Трава (не)скошена, (не)распечатанное письмо, (не)крашенная краской, (не)продуманное до конца решение, ответы (не)проверены, (не)скошенная, а вытоптанная трава , (не)потревоженные утки, ещё (не)покрашенный дом, (не)исследованная геологами территория, дорожки (не)расчищены, (не)вырубленный, а сгоревший лес, (не)остывшая от зноя земля, местность (не)исследована, ничем (не)оправданный поступок. Произведения этого молодого писателя (не)переведены(3) на другие языки.

(Не) лепо смотрится; взлететь (не)высоко; сшить (не)красиво, но прочно; находиться (не)близко, а далеко; отнюдь (не)легко; делать (не)легко, но интересно; посмотрел (не)весело, а грустно; далеко (не)весело, вовсе (не)трудно; её (не)трудно было решить; (не)ряшливо выглядел; очень (не)интересно рассказал; читал (не)громко, но выразительно; (не)солоно хлебавши; ответить (не)обдуманно; спросить (не)громко, а тихо; приехать (не)ожиданно; (не)организованно провести собрание.

Ответы

Автор ответа: moldirkuzerbaeva18
1

Причастие пишется с не СЛИТНО, если не употребляется без не:

негодующий взгляд.

Полное причастие с не пишется СЛИТНО, если у него нет зависимых слов:

немигающий взор; 

лежало нераспечатанное письмо.

Полное причастие образовано от глагола со значением неполного действия - не пишется в любом случае СЛИТНО (есть приставка недо-):

недослышанная фраза.

Полное причастие пишется с не РАЗДЕЛЬНО, если есть противопоставление с союзом а: 

не написанный, а отпечатанный текст;

Если у полного причастия есть хотя бы одно зависимое слово, не пишется РАЗДЕЛЬНО:

не поджаренная хозяйкой рыба;

ничего не понимающий зверек;

не крашенная краской скамейка.

С краткими причастиями не пишется РАЗДЕЛЬНО:

трава еще не скошена; полы не покрашены; 

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 123звёздочка456789
Предмет: Русский язык, автор: dreco

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося лингвиста С.И. Ожегова: «Высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)» – (1)Говорят, что самые непримиримые недруги – это бывшие друзья, – сказала нам однаждынаша дочь Оля. – (2)Яубедилась, что это так. (3)Люсю Катунину она называла на французский манер: Люси́. (4)«Как в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – (5)Или Болконских». (6)Люся упорно предрекала нашей дочери судьбуЛеонардо даВинчи. (7)Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки. (8)Какая женщина устоит перед таким обожанием? (9)Оленька стала дружить с Люси́, хотя времени на дружбу у неё было мало. (10)Да и у Люси, признаться, его было не очень много. (11)Люсина мама в течение долгих лет не поднималась с постели. (12)Стремясь доставить матери радость, дочка восклицала: – (13)Если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила Оля! (14)Явесь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся? (15)Часто она забирала Олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец поднимется, Оля нарисует её портрет. (16)Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению Оли, носил название «Детский лепет». (17)Неожиданно всё изменилось. (18)В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи. (19)Люся высоко чтила этого мастера. (20)Но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал оказался переполненным. (21)И Оленька не смогла провести туда подругу. – (22)Я не нашла для Люси́ места в зале, – рассказывала в тот вечер Оля. – (23)А она обиделась... (24)И на что?! (25)Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. (26)Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. (27)Значит, ты с ним знакома. (28)Художник – это его творчество». (29)А она вернула мою папку с рисунками. (30)Как говорят, «заберите ваши игрушки». C1 ГИА–9 РУССКИЙ ЯЗЫК (1309 – 3/6) © 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ – (31)И чтоже дальше? – спросила я дочь. – (32)Ну и мерси, дорогаяЛюси́! – в рифму пошутила Оленька. – (33)Друзей труднее найти, чем потерять. – (34)Раз можно потерять, значит, это не такой ужи друг! – (35)Не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. – (36)Если бы тынашла его у себя в сердце...

Предмет: Русский язык, автор: Jeke5
Предмет: Алгебра, автор: zhanizakhova00