Предмет: Другие предметы, автор: BLAKWOLF123

как человеку удобнее хранить информацию в своей памяти или в памяти компьютера?почему?

Ответы

Автор ответа: adanilova7833

Ответ:

Удобнее информацию хранить в компьютере, так как у него очень большая память и он точно ничего не забудет. Тем более в компьютере всю информацию удобно раскладывать по папкам, если её очень много

Объяснение: Такой объем памяти, ка ку компьютера, человеку не заменить. да и нет в этом необходимости

BLAKWOLF123: Спасибо!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: busovaanna

помогите пожалуйста!!!

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского лингвиста А.А. Реформатского: «Местоимения выделяются в особый класс слов-заместителей, которые как "запасные игроки" …выходят на поле, когда вынужденно "освобождают игру" знаменательные слова».

Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из
прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая
тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете с
приведённого высказывания.

(1)Началась эта му́ка в далёкие годы, в классе, что ли, пятом или шестом. (2)Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом в тысячу окон. (3)Серая громада висла над переулочком, по утрам за́стила солнце, а вечерами сверху летели звуки музыки. (4)Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу. (5)И у Глебова с малолетства появилосьжженье в душе: то ли зависть, то ли ещё что. (6)Мать Глебова работала билетёршей в кинотеатре. (7)И вот служба её в кинотеатре – захудаленьком, в одном из замоскворецких переулков – составляла предмет немалой гордости Глебова и отличала его величайшей льготой: на любой фильм мог пройти без билета. (8)А иногда в дневные часы, когда мало зрителей, мог даже товарища провести, а то и двух. (9)Эта привилегия была основой могущества Глебова в классе. (10)Он пользовался ею расчётливо и умно́: приглашал мальчиков, в дружбе которых был заинтересован, от которых чего-либо ждал взамен, иных долго кормил обещаниями, прежде чем оказывал благодеяние, а некоторых мерзавцев навсегда лишал своей милости. (11)Продолжалась глебовская власть – ну, не власть, а, скажем, авторитет – и оставалась непоколебленной, пока не возник Лёвка Шулепа. (12)Первые дни он держался надменно, поглядывал своими голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил разговор и сел за одну парту с девчонкой. (13)Его решили проучить, вернее, унизить. (14)А ещё точнее – опозорить. (15)Глебов горячо подговаривал расправиться с Шулепой, который ему не нравился, но в последний миг решил не участвовать в расправе. (16)Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроков на задний двор, окружили, о чём-то заспорили, и вдруг Медведь, главный силач класса, охватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные с криками «ого-го!» набросились, Лёвка сопротивлялся, бил ногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь. (17)И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина. (18)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами. (19)Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшие были посрамлены и впоследствии всячески старались помириться и подружиться с ним. (20)ТакЛёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: raylacoste

Нужно сокращенное изложение

Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного
человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы.
Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся
расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них
выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет
выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им
удалось сбросить свою «ношу», то они нередко и сами превращаются в
тиранов.

Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как
финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться
он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он
чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно
выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят
несчастье, даже если добиваются неплохих результатов.

Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто
управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход
сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих.
(По Михаилу Литвиновичу Литваку)

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: c0llou

18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Прежде (1) давно (2) в лета моей юности (3) в лета невозвратно мелькнувшего детства (4) мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому месту.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4

19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Всюду (1) и вверху (2) и внизу (3) пели жаворонки.

1) 1 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3

20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

По ночам (1) особенно в грозу (2) когда бушевал под дождем сад (3) поминутно озарялись в зале лики образов.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1

21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Тайны (1) или предчувствия ее (2) недостает не только твоей повести, но и всем произведениям твоих сверстников (3) в особенности (4) современной лирике.

1) 1, 2 2) 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

22. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Для Константина Левина деревня была местом жизни (1) то есть радостей (2) страданий (3) труда.

1) 1 – выделяется присоединительный член предложения

2) 1 – выделяется уточняющий член предложения

3) 1 – выделяется пояснительный член предложения

4) 1,2 – выделяются вводные члены предложения

23. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Восьмого июля (1) в пятницу (2) Елизаров (3) по прозванию Костыль (4) и Леша возвращались из села Казанского.

1) 1,2 – выделяется присоединительный член предложения

2) 1,2 – выделяется уточняющий член предложения

3) 3,4 – выделяется обособленное определение

4) 3,4 – выделяется обособленное обстоятельство

26. Сочетание с предлогом КРОМЕ не выделяется запятой в предложении:

1) В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.

2) Мы кроме судовых работ занимались ещё погрузкой угля.

3) Кроме красивой и приятной наружности он [Пеночкин] обладал хорошими манерами.

4) Кроме тетрадей я купил ещё и книжки.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: 1дес3ед7ед

5см,7см,4см,6см.сумма каких отрезков равна1дм1см,разность каких отрезков равна2см.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: iagaronovamailru

от одной пристани в противоположных направлениях одновременно вышли два теплохода. скорость 1 была 42 км ч скорость 53 км ч .какое расстояние будет между ними через 4 ч.

8 лет назад