Предмет: Биология, автор: polinakostina2008

Какие виды общества бывают? ​

Ответы

Автор ответа: olesiadiukova
1

Ответ:

Различают три основных вида общества: традиционное, индустриальное и постиндустриальное. Традиционное общество в целом хараектеризуется развитием и большим распространением сельского хозяйства, которое является определяющим в экономике. В индустриальном обществе основное направление развития это промышленность, новые технологии, высокая степень специализации, автоматизация производства, создается четкая государственная система со своим языком и культурой. Характерная черта постиндустриального ообщества - развитие сферы обслуживания, накопление знаний и информации, развитие технологий

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: c0llou

18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Прежде (1) давно (2) в лета моей юности (3) в лета невозвратно мелькнувшего детства (4) мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому месту.

1) 1, 2, 3                       2) 2, 3                  3) 1, 4                           4) 1, 2, 3, 4

19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Всюду (1) и вверху (2) и внизу (3) пели жаворонки.

1) 1                               2) 2, 3                  3) 1, 3                           4) 1, 2, 3

20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

По ночам (1) особенно в грозу (2) когда бушевал под дождем сад (3) поминутно озарялись в зале лики образов.

1) 1, 2, 3                       2) 2, 3                  3) 1, 3                           4) 1

21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Тайны (1) или предчувствия ее (2) недостает не только твоей повести, но и всем произведениям твоих сверстников (3) в особенности (4) современной лирике.

1) 1, 2                           2) 3                      3) 3, 4                           4) 1, 2, 3, 4

22. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Для Константина Левина деревня была местом жизни (1) то есть радостей (2) страданий (3) труда.

1) 1 – выделяется присоединительный член предложения

2) 1 – выделяется уточняющий член предложения

3) 1 – выделяется пояснительный член предложения

4) 1,2  – выделяются вводные члены предложения

23. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Восьмого июля (1) в пятницу (2) Елизаров (3) по прозванию Костыль (4) и Леша возвращались из села Казанского.

1) 1,2 – выделяется присоединительный член предложения

2) 1,2 – выделяется уточняющий член предложения

3) 3,4 – выделяется обособленное определение

4) 3,4 – выделяется обособленное обстоятельство

26. Сочетание с предлогом КРОМЕ не выделяется запятой в предложении:

1) В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха.

2) Мы кроме судовых работ занимались ещё погрузкой угля.

3) Кроме красивой и приятной наружности он [Пеночкин] обладал хорошими манерами.

4) Кроме тетрадей я купил ещё и книжки.

 
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним

1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался
один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет,
невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с
тонюсенькой талией. (6)Верочка.
– (7)Привет, – говорит Верочка и поёживается. – (8)Холодно ещё...
(9)Дай куртку.
(10)Гоша накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке,
и кожа на его руках покрывается пупырышками.
– (11)Тебе отец из Англии чего-нибудь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор.
– (14)А матери привёз чего-нибудь? (15)Духи, например? (16)Принеси
посмотреть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно...
– (20)Тогда становись на голову. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сейчас же встань на голову!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на
четвереньки и после нескольких неудачных попыток делает стойку.
(27)Верочка наблюдает за ним сурово, как тренер.
– (28)Кто главный? – спрашивает она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставлю стоять на
голове целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно,
моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша
плетётся к себе в квартиру.

(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и
Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но
грозного вида трубой.
– (36)Это ракета, – сообщает Серёжка внушительно. – (37)В лесу
запустим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с
ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются
за рюкзаками.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на
двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке голубой блестящий
флакон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его
потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже.
(43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой:
(44)«На, смотри, если хочется...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша
разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она
склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек).
(50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способы.
(52)Она нехотя берёт голубой флакон.



 

 

В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для
обоснования ответа на вопрос: «Почему Верочка решила поджечь ракету?»
1) Потому что Верочка решила, что гораздо интереснее запустить
ракету во дворе, чем в лесу.
2) Потому что Верочка хотела досадить одноклассникам Гоши.
3) Потому что в ракете была спрятана бомба, и Верочка хотела
посмотреть, как она «бабахнет».
4) Потому что «ей, видите ли, своя прихоть дороже».
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «возятся»
(предложение 38).
1) делают что-либо медленно
2) заботятся о ком-либо
3) занимаются чем-нибудь с усердием
4) шумно играют
В каком варианте ответа средством выразительности речи является
сравнение?
1) (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати
лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами,
с тонюсенькой талией.
2) (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после
нескольких неудачных попыток делает стойку. (27)Верочка
наблюдает за ним сурово, как тренер.
3) (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с
ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами
отправляются за рюкзаками.
4) (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с
Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...»
Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ТОНЮСЕНЬКОЙ количество букв и звуков совпадает.
2) В слове ДОРОЖЕ все согласные звуки твёрдые.
3) В слове ОТОЙДИ три слога.
4) В слове ЛЕСТНИЦА семь звуков.

Укажите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
1) кидалась
2) склоняет
3) вытирая
4) собирают
В каком слове правописание приставки определяется её значением –
неполнота действия?
1) поёживается
2) принеси
3) прищуриться
4) перевернись
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В
прилагательных, образованных при помощи суффикса -Н- от
существительных с основой на Н, пишется НН»?
1) растерянно
2) перекошенным
3) оставленную
4) картонной

 

 

Замените разговорное слово «почище» в предложении 49 стилистически
нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ___________________________.
Замените словосочетание «ракетный хвост» (предложение 69), построенное
на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью
управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ___________________________.
Выпишите грамматическую основу предложения 42.
Ответ: ___________________________.
Среди предложений 33–37 найдите предложение с приложением. Напишите
номер этого предложения.
Ответ: ___________________________.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: AlexKK

Среди предложений 20–23 найдите предложения с обособленным согласованным определением. Напишите номера этих предложений.

 

(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества.

 

точно подходит 22. но подходит ли 20, ведь в задании написано предложениЯ, то есть их несколько
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Swett223
Двух населенных пунктов ростояние какое 42 км одновременно навстречу один одному выехали два ковбоя. скорость первого 9 км час а второго 12 км час. через сколько часов они встретятся?
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: HucklyFriend
Найди на каждом чертеже все треугольники.Запиши названия:
1) разносторонних треугольников
2) Равнобедренных треугольников
3) Равносторонних треугольников
9 лет назад