Предмет: Русский язык, автор: suriyashahanova9


Слова для справок: гроза, лава, зрелищное, горы, Дождь, кучевые
второе лицо, цунами, пять, земная кора.
1. Но иногда природа может показать свое ..., перед которым человек
бессилен. 2. Обычно торнадо образуется во время ... и сопровождается ...
либо градом. 3. Причиной большинства ... являются подводные землетря-
сения. 4. Во время извержения из кратера, помимо ..., вылетают горячие
камни, газы, пары воды, пепел, высота подъема которых может дости-
гать ... километров. 5. Большинство землетрясений происходит побли-
зости от высоких ..., так как ... здесь особенно подвижна. 6. Наиболее часто
молнии возникают в ... облаках во время грозы, и это очень ... природное
явление, которое хорошо наблюдать издалека.


Сделайте пожалуйста я жду ​

Ответы

Автор ответа: gabelko
2

Ответ:

Но иногда природа может показать свое второе лицо, перед которым человек  бессилен.

2. Обычно торнадо образуется во время дождя и сопровождается грозой либо градом.

3. Причиной большинства цунами являются подводные землетрясения.

4. Во время извержения из кратера, помимо лавы, вылетают горячие  камни, газы, пары воды, пепел, высота подъема которых может достигать пять километров.

5. Большинство землетрясений происходит поблизости от высоких гор, так как земная кора здесь особенно подвижна.

6. Наиболее часто  молнии возникают в кучевых облаках во время грозы, и это очень зрелищное природное  явление, которое хорошо наблюдать издалека.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mixa46

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
выдающегося лингвиста А.М. Пешковского: «У каждой части речи свои
достоинства». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из
прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая
тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете с
приведённого высказывания.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите
аккуратно, разборчивым почерком.

(1)В школе я дружила с Лялей Ивашовой и Машей Завьяловой.
(2)Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. (3)Соревноваться с
ней было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи. (4)Учителя могли бы
ставить ей пятёрки, не вызывая к доске. (5)Она беспощадно
экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую
вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных
сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней
хотелось сыграть, как на гармони.
(6)Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках, на
промокашках. (7)Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, потом
прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть.
(8)С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и
исполняла их под гитару.
(9)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без
натуги. (10)Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли
друг друга, не оставляя места неопределённости. (11)Отсутствие однообразия
и было Машиным образом.
(12)Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так
как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным.
(13)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась
Ляля.
(14)Красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы.
(15)Красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без
него обходиться. (16)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого
становились ещё восхищённее.
(17)Мне самой от поклонников не приходилось обороняться – и я
обороняла от них Лялю.
– (18)Не живи чужой жизнью! – уговаривала меня мама, видя это.
(19)Маше сулили чин академика, Ляле – покорительницы сильного

пола и создательницы счастливой семьи, а я просто была их подругой.
(20)Мне ничего не сулили.
(21)Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более
громко, чем собственными достоинствами, именно потому, что эти
достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не
могли.
– (22)Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими
успехами, – констатировала мама.
– (23)Это, по-твоему, плохо? – удивилась я.
– (24)Сиять отражённым светом? – (25)Она задумалась и повторила то,
что я уже слышала от неё:
– (26)Смотря чьим светом!
(По А. Алексину)*

Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Алгебра, автор: 11110101010110