Предмет: История, автор: alinoychka228

помогите умоляю дам 100 баллов
1.В чем заключалась особенность двойной зависимости Киевской Руси от государств монголо-татар?
2.Пайцза,ярлык –что это такое ? Какая связь существует между ними?
3. КАКИЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ФАКТОВ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ О ПОЛИТИЧЕСКОЙ, А КАКИЕ- ОБ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ РУСИ ОТ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ:
1. УПЛАТА ПОВСЕМЕСТНОЙ И РЕГУЛЯРНОЙ ДАНИ
2.ПОЛУЧЕНИЕ КАЖДЫМ РУССКИМ КНЯЗЕМ ХАНСКИХ ГРАМОТ НА СВОИ ВЛАДЕНИЯ
3.ПРИСУТСТВИЕ В РУССКИХ ГОРОДАХ ХАНСКИХ НАМЕСТНИКОВ
4.УНИЖЕНИЯ И УБИЙСТВА РУССКИХ КНЯЗЕЙ В ОРДЕ 5.ВНЕОЧЕРЕДНЫЕ ПЛАТЕЖИ ОРДЫНСКИМ ХАНАМ 6.ОБЯЗАННОСТЬ ПОСТАВЛЯТЬ РУССКИХ ВОИНОВ В ОРДЫНСКИЕ ВОЙСКА, ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ В ВОЕННЫХ ПОХОДАХ
7.СОДЕРЖАНИЕ ОРДЫНСКИХ ЧИНОВНИКОВ И ПОСЛОВ С ИХ СВИТАМИ
8.ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ПРИСУТСТВИЕ ОРДЫНСКИХ ПОСЛОВ ПРИ ТОРЖЕСТВЕННОМ ВОЗВЕДЕНИИ РУССКИХ КНЯЗЕЙ НА ПРЕСТОЛ 9.РЕГУЛЯРНЫЕ КАРАТЕЛЬНЫЕ ПОХОДЫ ОРДЫНЦЕВ НА РУСЬ
10.ПРОИЗВОЛЬНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ГРАНИЦ РУССКИХ КНЯЖЕСТВ ОРДЫНСКИМИ ХАНАМИ

Ответы

Автор ответа: Gdkbrj

Ответ:

Объяснение:

Ярлыки -льготная грамота монгольских ханов

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: SWAAGGG

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского
поэта и писателя В.А. Солоухина: «Эпитеты – одежда слов». Аргументируя
свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.

(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался
один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет,
невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с
тонюсенькой талией. (6)Верочка.
– (7)Привет, – говорит Верочка и поёживается. – (8)Холодно ещё...
(9)Дай куртку.
(10)Гоша накидывает ей на плечи курточку, остаётся в одной майке,
и кожа на его руках покрывается пупырышками.
– (11)Тебе отец из Англии чего-нибудь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор.
– (14)А матери привёз чего-нибудь? (15)Духи, например? (16)Принеси
посмотреть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно...
– (20)Тогда становись на голову. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сейчас же встань на голову!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на
четвереньки и после нескольких неудачных попыток делает стойку.
(27)Верочка наблюдает за ним сурово, как тренер.
– (28)Кто главный? – спрашивает она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставлю стоять на
голове целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно,
моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша
плетётся к себе в квартиру.

(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и
Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но
грозного вида трубой.
– (36)Это ракета, – сообщает Серёжка внушительно. – (37)В лесу
запустим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с
ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются
за рюкзаками.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на
двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке голубой блестящий
флакон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его
потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже.
(43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой:
(44)«На, смотри, если хочется...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша
разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она
склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек).
(50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способы.
(52)Она нехотя берёт голубой флакон.
– (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть?
– (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане.
– (57)Ага. (58)Теперь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывает
на оставленную мальчишками ракету.
– (60)Зачем?.. – ничего не соображая, бормочет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть бабахнет.
– (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто главный?
– (67)Верка, перестань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к
ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчало, как масло на
сковородке...
– (71)Верка! (72)Отойди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой.
(74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша,
оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом,
тихий, застенчивый и боязливый Гоша вдруг отталкивает Верочку и –
плашмя, животом – падает на ракету.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: nbvjy78

укажите сложное предложение 1)Мокрый снег все залепил:окна домов,крыши сараев,перила и ступени. 2)Прохожие утирали влажные лица и спешили домой. 3)Уже был конец марта,но зима не хотела отступать и время от времени радовала холодными ветрами,липким снегом и гололедом. 4)Люди,птицы и звери ждали весны и верили в её скорый приход.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Bluestar2013

В каком варианте ответа средством выразительности речи является
сравнение?

1) (7)Я была самолюбива, и мне казалось, что «статуэтка» – этo
лишь вещь, украшение, а не человек, тем более что статуэтками
называли и трёх фарфоровых собак, оцепеневших на нашем
буфете.

2) (8)Воспитательница в детском саду, словно стараясь подчеркнуть
мою хлипкость, выстроила нас всех по росту, начиная с самых
высоких и кончая мною.

3) (12)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не
унижая, а меня возвышая.

4) (17)Но вдруг, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная
кукла с нерусским лицом и русским, хотя и необычным для
игрушки, именем Лариса.

1 год назад

Предмет: Биология, автор: спартик228

помогите пожалуйста !!

8 лет назад

Предмет: История, автор: valeriakutumova

Как управлялась Спарта? Что вам известно о совете старейшин? о народном собрании? о царях в Спарте?

8 лет назад