Предмет: Алгебра, автор: leontievao1956

Функция задана формулой y= -2x+3.Определите:
1) значение функции,если значение аргумента равно 3;
2) значение аргумента, при котором значение функции равно 5;
3) проходит ли график функции через точку B(-1;5)
необходимо решение

Ответы

Автор ответа: sergeevaolga5
1

Ответ:

1) -3

2) -1

3) да

Объяснение:

Функция задана формулой y= -2x+3. Здесь х - аргумент, у - функция.

1) Найти значение функции, если значение аргумента равно 3,

т.е. найти у, если х=3.

у(3)= -2*3+3 = -6+3 = -3

2) Найти значение аргумента, при котором значение функции равно 5, т.е. найти х, если у=5.

-2х+3=5

-2х=5-3

-2х=2

х=2:(-2)

х= -1

3) Определить, проходит ли график функции через точку B(-1;5). Здесь х=-1 и у=5

у=-2х+3

5 = -2*(-1)+3

5 = 2+3

5 = 5 (верно)

Да, график функции у=-2х+3 проходит через точку В(-1;5)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Annliss
Текст1 Итак сразу после выхода первого сборника рассказов Гаршина совреме(н,нн)ики почувствовали и поняли что Гаршин со...дает разные варианты единого типического образа. Это образ человека (не)способного мириться с «(не)справедливостью и злом одряхлев¬шего и развраще(н,нн)ого мира». Рисуя1 его духовное прозрение Гаршин заостряет трагизм жизне(н,нн)ых ситуаций. Каждая вст¬реча любое прои...шествие перер...стает свои бытовые рамки и становится в сознании героев Гаршина трагедией всечеловеческого значения. Пор...жая единичный «цветок зла» гаршинские герои как(бы) вступают в борьбу со всем злом мира в каждом конкретном проявлении зла они хотят увидеть всю «(не)винно пролитую кровь все слезы всю желч... человечества». Поэтому образы Гаршина часто пр...обретают характер а(л,лл)егорий и символов и рядом с пси¬хологической нове(л,лл)ой у Гаршина появляется в качестве дру¬гого излюбле(н,нн)ого жанра а(л,лл)егорическая сказка а его ше¬девр «Красный цветок» представляет собою как(бы) скрещение этих двух гаршинских жанров4. Вопросы и задания: 1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. 2. Расставьте недостающие знаки препинания. 3. Докажите, что данный отрывок является текстом, опреде¬лите его стиль. 4. Найдите в тексте термины. С какой областью знаний они связаны? Что означают? 5. Как вы понимаете выражение духовное прозрение? 6. Объясните лексическое значение слова шедевр. 7. Найдите в тексте однородные члены предложения. Какими членами предложения они являются? 8. Найдите в тексте вводное слово. Каково его значение? 9. Начертите схему последнего предложения. Как связаны между собой простые предложения? 10. Найдите слово, в котором согласных букв больше, чем соглас¬ных звуков. 11. Выполните указанные виды разборов.
Предмет: Математика, автор: KanZey