Предмет: Информатика, автор: seva1012

Помогите решить!!!!
БЕЗ ИГНОРА
Определи значение переменной a после выполнения фрагмента алгоритма при a=2 и a=14.

Ввод а
если a>5
то a:=a+20
иначе a:=a*10
всё

Ответ: при a=2 значение переменной a равно
при a=14 значение переменной a равно

Ответы

Автор ответа: thdyes7
0

Ответ:

Ответ: при a=2 значение переменной a равно  20

при a=14 значение переменной a равно 34

Объяснение

Рассмотрим по порядку:

1) Ввод а (1 случай а=2)

2) Условие Если а>5 (2>5 условие не выполняется, т.к. а меньше 5, поэтому операция ниже(то a:=a+20) не будет выполняться)

3) иначе a:=a*10 (переменной а присвоить значение а*10, т.е.(2*10), теперь а будет равно 20 )

Аналогично при а = 14

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Neskvik123
Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

1. Проч…тал поэмы Пушкина все сразу охваче(н, нн)ый тем жадным чувством которое испытыва…ш(?) попадая в (не)виданно красивое место и всегда стр…миш(?)ся об…жать его всё сразу. 2.Так бывает после б…лотистого леса когда долго ходиш(?) по м…ховым коч(?)кам и неожида(н, нн)о р…звернёт(?)ся перед тобой сухая п…ляна вся в цветах и со…нце. 3.Минуту смотриш(?) на неё очарова(н, нн)ый а потом счастливо об…жиш(?) всю  и каждое прик…сновение ноги к мя…ким травам пл…дородной земли тихо радует.

4. Пушкин до того уд…вил меня пр…стотой и музыкой стиха что долгое время проза к…залась мне (не)естественной и читать ее было (не)ловко. 5.Пролог  к «Руслану» напоминал мне луч(?)шие ска(з, с)ки бабушки чудесно (з,с)жав их в одну а (не)которые строки изумляли меня чека(н, нн)ой правдой и я мысле(н, нн)о повторял их и видел таинстве(н, нн)ые следы которыми пр…мята трава ещё не стр…хнувшая капель росы т…желых как ртуть. 6. (Полно)звучные строки стихов запом…нались уд…вительно легко укр…шая праз…нично все о чем г…ворили они. 7. Это делало меня счас…ливым жизнь мою – ле…кой и пр…ятной. 8.Стихи звучали как (благо)вест новой жизни. 9. Какое счастье    быть грамотным!

(По М. Горькому)

 

2. Найдите в тексте предложение, отражающее основную мысль текста. Укажите его номер.

3. Из предложений 2 – 3 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

 

4. Замените словосочетание строки стихов (предложение № 6), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

5. Выпишите грамматическую основу  предложения № 9.

 

6. Из предложения № 1 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.

 

7. Среди предложений 1 – 3 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

 

Предмет: Математика, автор: оля1477