Предмет: Литература, автор: vitiashekin1989

Ответь на вопросы из рассказа "Как друзья спасали рыбу "Отметь имена ребят, которые спасали рыбу? Для чего ребята "забрели в знойный степной уголок "?Почему друзья спасали рыбу? Как автор описывает работу мальчишек? Как ты относишься к поступку ребят? Определи тему и основную мысль произведения?

vitiashekin1989: умнички

aminaaskarova1234: незачто}}}

Ответы

Автор ответа: shauhaevaaizada

Ответ:

незнаю

Объяснение:

вообще незнаюрыщущкзвдлсқсқв қв оаңңқаоөғөоа

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: elvina00

какое можно придумать сложное предложение со словом "отрежь"

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: анфия

подберите к каждому слову однокоренное наречие с суффиксом -о

СЛОВА:

инетересоваться

низина

близкий

веселить

ранний

содержательная

добросовестный

давняя

высота

польза

горячиться

внимательное

богатство

поздний

приветливый

————————

заранее спасибо!

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: karisha05

В каждом столбике найди и укажи наречие:

а) сплошной; д) полночь; и) далёкий;
б) сплошь; е) спрячь; к) далеко;
в) мелочь; ж) брошь; л) удали;
г) отрежь; з) навзничь; м) далёк.

3. Определи группу наречий меры и степени:

а) вдвоём, немного, издали;
б) очень, втрое, совсем;
в) чересчур, наверху, всегда;
г) громко, сверху, вчера;
д) сослепу, накануне, назло;
е) крайне, почти, наверху,

4. Выдели словосочетание, в котором употреблено наречие цели:

а) оскорбили нарочно;
б) шли наугад;
в) работали дружно;
г) вернулись невзначай.

5. Определи значение наречий в каждом из предложений.
Внезапно он понял.
а) причины; б) времени; в) цели; г) образа действия.

Трижды он приходил к нему.
а) причины; б) времени; в) меры и степени; г) образа действия.

Он относился к нему по-товарищески.

а) причины; б) времени; в) меры и степени; г) образа действия.

6. Найди ошибку в определении значения наречия:

а) пошёл утром (времени);
б) жил поблизости (места);
в) задел умышленно (причины);
г) совершенно не узнал (меры и степени);
д) громко запел (меры и степени).

7. Укажи группу указательных наречий:

а) туда, где-то, нигде;
б) всюду, издалека, везде;
в) там, оттуда, тогда;
г) кое-где, где-нибудь, негде.

8. В каждой строке отметь отрицательные наречия:

а) тут, где, негде, где-то;
б) там, ничуть, зачем-то, тогда;
в) зачем, когда, куда, никуда.

9. Определи предложения, в которых употреблены наречия в сравни¬тельной степени.

а) Музыка зазвучала громче.
б) Мы стали говорить тише и вскоре
замолчали.
в) Его голос громче, чем мой.
г) Все товары в этом магазине дороже.
д) Он продавал эту вещь дороже.

10. Выбери предложение, в котором встречается наречие в превосходной степени.
а) Она была красивее других.
б) В этой ситуации он оказался мудрее всех.
в) Спортсмен пробежал дистанцию быстрее всех.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: леракулдошина

Выполни умножение:
1 1/7 * 3 1/16
2/9 * 1 1/2
4 1/6 * 8 2/5
3 9/13 * 1 5/8
7/8 * 5 1/3
7 5/7 * 1 1/6
1 4/5 * 6 2/3
4 1/2 * 2 4/5
3 3/11 * 7 1/3
10 2/7 * 1 2/9
2 1/2 * 18/25
5 1/7 * 3 8/9
4 1/2 * 14/45
3 3/5 * 5 5/8
1 1/24 * 11 1/5
12 4/5 * 3 1/8

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: оля1477

решите:19+7•3-(15:5)•8+17=

9 лет назад