Предмет: Русский язык, автор: justfox38

100 баллов)
синтаксический разбор​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: 1234567890198
2

Ответ: Они(подлежащее,выражено мест.) опасны(сказуемое,выражено кр.прил.) неожиданными(определение,выражено прил.) прорывами(дополнение,выражено сущ.) огня(дополнение,выражено сущ.) из(предлог) подземного(определение,выражено прил.) очага(дополнение,выражено сущ.) и(союз) тем(дополнение,выражено сущ.), что(союз) кромка(подлежащее,выражено сущ.) его(определение,выражено мест.) не(сказуемое, выражено частицей) всегда(обстоятельство,выражено наречием) заметна(сказуемое,выражено наречием) : можно(сказуемое, выражно предикативом) провалиться(сказуемое,выражено глаголом) в(предлог) прогоревший(определение,выражено прил.) торф(дополнение,выражено сущ.).

(Повеств., невоскл., сложное,связано подчинит.с. и бессоюзной с.,СПП и БСП)

1.двусост.,распр., не осложнено

2.двусост.,распр., не осложнено

3.односост.,распр.,не осложнено

Признаками(дополнение,выражено сущ.) подземного(определение,выражено прил.) пожара(дополнение,выражено сущ.) являются(сказуемое,выражено глаголом) характерный(определение,выражено прил.) запах(подлежащее,выражено сущ.) гари(подлежащее,выражено сущ.), дым(подлежащее,выражено сущ.), сочащийся местами из почвы(определение,выражено причаст.,сущ.,предлог и сущ.), горячая земля(подлежащее,выражено прил. и сущ.).

(Повеств., невоскл., простое, двусоставное, распр.,осложнено причастным оборотом.)

Специалисты(подлежащее,выражено сущ.) не рекомендуют(сказуемое,выражено частица и глагол)  самостоятельно(обстоятельство,выражено наречием) тушить(сказуемое,выражено глаголом) торфяной(определение,выражено прил.) пожар(дополнение,выражено сущ.), лучше обойти(сказуемое,выражено наречием и глаг.) его(определение,выражено мест.) стороной(дополнение,выражено сущ.),  двигаясь против ветра(обстоятельство,выражено дееприч.,нареч.,сущ.), чтобы(союз) дым(подлежащие,выражено сущ.) не затруднял(сказуемое,выражено частицей и глаголом) ориентирование(дополнение,выражено сущ.).

(Повеств., невоскл., сложное, связано подчинит.с. и бессоюзной с.,СПП и БСП)

1.двусост.,распр., не осложнено

2.односост.,распр., осложнено деепричастным оборотом

3.двусост.,распр., не осложнено

justfox38: спасибооо)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Составь и запиши четверостишее о весннем цветке из данных частей речи:

солнце,  вырос, лучик, уронило, первый, золотой, одуванчик, молодой.!! Плиз очень надо))
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Мария97531

Пожааалуйстаа помогиитее

  Read the text.

Changes

Would you like to learn to speak Mandarin, the main language of the Chinese people? Do you think it’s a good idea to learn about environmental problems like climate change at school? In theUKtoday schools want to teach new subjects, not traditional ones. They want to teach students about things that are important today.

For example,Chinais becoming a very important country for business. Some teachers think it’s better for students to learn Mandarin at school than Spanish or French. At the moment French is the most popular language inUKschools but it’s not very useful for the students’ future jobs.

Geography lessons are also changing. Some people think it’s more important to learn about modern environmental problems in geography than to learn about continents and countries.

A lot of people don’t like the changes. They think it’s important for children to study traditional subjects at schools and learn different subjects later. Of course, parents want their children to learn EVERYTHING but unfortunately there isn’t enough time in the day and I’m sure children don’t want to stay at school in the evenings too!

 

 

Choose the best answers.

1  Today in the UK

    A  children can go to China.

    B  schools want to teach Mandarin.

    C  children don’t like languages.

 

2  The French language

    A  is very difficult.

    B  is useful for work.

    C  is popular in UK schools.

 

3  In geography

    A  students don’t learn important things.

    B  teachers want to teach students about modern problems.

    C  students like learning about countries.

 

4  Which sentence is true?

    A  Everyone wants these changes.

    B  The students want the changes.

    C  Only some people want the changes.

 

5  Parents

    A  would like their children to learn more things.

    B  want to teach their children important things.

    C  want their children to stay at school in the evenings.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: SWAG11SWAG

1. выбери цепочку слов, в которых только твердые согласные звуки. а) малыши, пальцы, подъезд. в) лужицы, пальцы, подъезд. с) малыши, подъезд, оркестр. д) малыши, лужицы, кран. 2. Как начинается поговорка: "...видит издалека."? а) моряк моряка. в) свояк свояка. с) рыбак рыбака. д) рыбак моряка. 3. Найди цепочку однокоренных слов. а) соль, солонка, солнце, солёный, соленья. в) соль, солонка, посолить, солёный, соленья. с) соль, соли, солонка, солёный, соленья. д) соль, солонка, недосол, солёный, солёная. 4. сколько среди слов горячий, обожжённый, яркий, красный, сгоревший таких, которые сочетаются со словом огонь? а) 1. в) 2. с) 3. д) 4. 9. Укажи одну строку, где есть лишнее слово. а) калоши, шинель, тишина, шишки. в) золотой, поглядел, стекло, посинел. с) вестник, свистнул, местность. красный. д) низко, соседка, коробка, бумажка. 5. какой из фразеологизмов является антонимом к выражению "превозносить до небес." а) потерпеть поражение. в) не стоить ни гроша. с) ни себе, ни людям. д) втаптывать в грязь.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: arinapopova666
В парке растёт 150 клёнов, дубов больше на (дробью) 2 15 количества клёнов, берёзы составляют (дробью) 23 34 количества дубов, а липы- (дробью) 20 87 общего количества клёнов, дубов и берёз. Сколько всего указанных деревьев растёт в парке?
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: yanaselena80
ПЛОЩАДЬ прямоугольника -45 квадратных дм. ширина-3см. Найди периметр этого прямоугольника.
9 лет назад