Предмет: Русский язык, автор: vhvgyv

Прочитайте предложения. Укажите приложения, присоединяемые сою
зом как. Расставьте, где нало запятые. Объясните, тојему в одном слу-
чае приложение с союзом как обособляется, в другом - не обособлается
I. 1. Андрей как деловой человек быстро нашел выход из
создавшейся ситуации. 2. Алексей Николаевич как опытный
путешественник выбирал самые интересные маршруты. 3. Ты
как хозяин должен занимать гостей. 4. Николай как человек
воспитанный промолчал. 5. Петров как человек осторожный
никому ничего не рассказывал.
II. 1. Ромашку в народной медицине исполь-
медициназуют как противовоспалительное средство. 2. Мы
сегодня изучали имя существительное как
часть речи. 3. Его слова прозвучали как упрёк. 4. Ero слова
я восприняла как комплимент.

Ответы

Автор ответа: Чапка123
0

Ответ:

1. Андрей, как деловой человек быстро нашел выход из

создавшейся ситуации. 2. Алексей Николаевич, как опытный

путешественник выбирал самые интересные маршруты. 3. Ты,

как хозяин должен занимать гостей. 4. Николай, как человек

воспитанный промолчал. 5. Петров, как человек осторожный

никому ничего не рассказывал.

II. 1. Ромашку в народной медицине исполь-

медициназуют, как противовоспалительное средство. 2. Мы

сегодня изучали имя существительное, как

часть речи. 3. Его слова прозвучали как упрёк. 4. Ero слова

я восприняла как комплимент.

Автор ответа: gvaleriia06
0

Ответ:

Объяснение:

 I 1. Андрей, как деловой человек, быстро нашел выход из

создавшейся ситуации. 2. Алексей Николаевич, как опытный

путешественник выбирал самые интересные маршруты. 3. Ты,

как хозяин, должен занимать гостей. 4. Николай, как человек

воспитанный, промолчал. 5. Петров, как человек осторожный,

никому ничего не рассказывал.

II II. 1. Ромашку в народной медицине исполь-

медициназуют как противовоспалительное средство. 2. Мы

сегодня изучали имя существительное как

часть речи. 3. Его слова прозвучали как упрёк. 4. Ero слова

я восприняла как комплимент.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: SelenaGomezFans

Цели урока: проверить умения в рамках темы «Постоянные и непостоянные морфологические признаки глагола».

 

Зачёт.

Задание 1. Составьте и запишите три предложения с глаголом заниматься ,употребив его в разных наклонениях.

Задание 2. Образуйте формы времени глаголов задержаться, задерживаться

Задание 3. Проспрягайте глаголы расклеить, расстелиться. Личные окончания выделите.

Задание 4. Запишите  текст.

Однажды осенью мальчик проснулся среди ночи. Озеро дышало в окна сырым туманом. В нём чудились хриплые и протяжные звуки, словно великан трубил в охотничий рог.

Утром мальчик увидел, что на озере пролётом остановились лебеди. Весь город высыпал на берег, чтобы полюбоваться на прекрасных птиц.

На озере лебеди погостили недели две и улетели. После их отлёта повалил снег, забелил берега и не скоро растаял.

(По С. Романовскому)

         Задание 5. Выпишите из второго абзаца текста глаголы с орфограммами. Орфограммы обозначьте.

         Задание 6. Укажите вид глаголов первого абзаца.

Задание 7. Из последнего абзаца выпишите переходный глагол.

         Задание 8. Укажите морфемный состав одного из возвратных глаголов из текста (на выбор).

         Задание 9. Перечислите непостоянные морфологические признаки глаголов  улетели .



Предмет: Математика, автор: ДанилНезнайка