Предмет: Русский язык, автор: Аноним

A1. Глагол - часть речи, которая обозначает
1) Предмет
2) Признак признака
3) Признак предмета
4) действие предмета
А2. В каком случае НЕ пишется СЛИТНО
1) не/доумевал
2)не/мог
3)не/видел
4)не/нравится
А3. Найдите ИНФИНИТИВ
1) Бороться
2) борется
3)боролись
4) борюсь
А4. В каком случае нужно поставить букву Е
1) се....л
2) ла...л
3) ненавид....л
4) кле....л
А5. В каком случае не нужен Ь
1) читаеш.
2) катат...cя
3) стрич.cя
4) освещает.ся
А6. В каком случае нужно поставить букву И
1) бл.стит
2) соб.ру
3) зап.реть
4) зам.рать
А8. В каком случае нужно поставить букву Е
1) посматр.вать
2) вытаск.вать
3) танц.вать
4) переч.тывать
A9. Укажите ряд, в котором все глаголы изьявительного наклонения:
1) варю, буду варить, сварила
2) не уходи, сходил бы, уйди
3) спешишь, не спеши, сходи-ка
4) сделал бы, пойду, пусть ответит
А10. Укажите глагол первого спряжения
1) лет.шь
2) смотр.т
3) кле.м
4) борются

Ответы

Автор ответа: rasyaevasofi
5
А1-4)
А2-1)
А3-1)
А4-3)
А5-4)
А6-4)
А8-3)
А9-1)
А10-4)

maxzub08: а где а7 ?
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Мелиндамелинда

Помогите пожалуйста решить.. Иностранцы изучающие русский язык (н…) как (н…) могут понять почему (по) русски нужно говорить видеть кого (что), смотреть - на кого (на что), а любоваться — кем (чем). (Н…) какие об…яснения тут (н…) помогут пр...дется просто выучить наизусть какую форму существительного «любит» каждый из этих бли…ких по смыслу глаголов. Синтаксическая связь при которой 
главное слово требу...т от завис…мого какой (то) одной конкретной формы называется управлени…ем. При управлении как (бы) (н…) м…нялась форма 
главного слова зависимое как стойкий оловян...ый с...лдатик остается (н…) измен…ым: вижу кошку, видят кошку, видел кошку, видела бы кошку. 
Сп…собность слова управлять кол…ичеством его потенциальных «подчинен…ых» и форма которой потребу…т (от) них «начальник» тесно связан…ы с лексическим значением управляющего слова. А там где царит лексика (н…) возможны ун...в...рсальные схемы; какой имен…о окаж...тся модель управления дан...ого слова пр...ходится просто помнить. И все мы носители языка храним в памяти эту инф…рмацию. Если (же) возникают с…мнения как правильно сказать: свет лампы или свет от лампы, — нужно обратит…ся к словарю. 
Языкознание: Энциклопедический словарь. 
1. Озаглавьте текст. 
2. Докажите, что это текст. 3. Определите тему текста. 
4. Назовите основную мысль текста. 5. Определите стиль текста (докажите свое мнение). 6. Определите тип текста (докажите свое мнение). 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. 
8. Определите способ связи между следующими предложениями текста: 
1 и 2, 2 и3, 3 и 4. 
9. Произведите фонетический разбор слова что. 
10. Произведите морфемный разбор слов: 
синтаксическая, управлением, наизусть. 
11. Произведите морфологический разбор одного причастия из текста. 12. Произведите синтаксический разбор третьего предложения. 
13. Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила:
обособление определений,
обособление приложений.

Предмет: Математика, автор: Аноним