Предмет: Қазақ тiлi, автор: lala271083

Казахский язык
Задание 7
заполнить диограмму.
дэаю 10 баллов​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: sadyhantolganai
1

Ответ:

1Оқу - білім бұлағы ,

Білім - өмір шырағы

2Білім басы -бейнет ,соңы - зейнет

3Білімдіге дүние жарық

Білімсіздің күні кәріп

4Оқу білім азығы

Білім ырыс қазығы

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: линочка95

напишите пожалуйста анализ текста! Есть такая пословица, знакомая из русской классики: "Береги честь смолоду". Я бы прибавила к ней ещё другую, практически не менее важную : создавай себя привычку смолоду, с первых дней молодости! Привычку к определенной форме, определенной технологии труда! Это скажет на всей жизни, это принесет огромные плоды в старости. С ужасом вижу я у части современной молодежи легкое и пустое отношение к времени... Часы, дни проходят у молодого, полного сил существа впустую. Напоминают ему: "Надо же успеть выучить, надо к такому-то успеть сделать!" - и получают в ответ: "Пустяки, наверстаю!" Впереди много времени, версты и версты. Успеется. И время, материальное время,бежит,как пустой конвейер, на который ничего не положено. День не положено, месяц не положено, год не положено - впереди еще есть версты, наверстаю. Но когда пришел последний срок "наверстать" , оказывает, что молодой, энергичный человек наверстать не может. Один-два раза выйдет, а вообще - не получается, не выходит, хотя есть еще и время для этого ,и силы, и здоровье. Почему не получается? Попробуйте спросить у хорошего скрипача, месяцами не бравшего скрипку в руки, почему не выходит у него знакомый пассаж. Да потому, что не было ежедневной тренировки пальцев, не было необходимой практики. Время не резинка, оно действенно. Пустое время между вами и вашим делом - пропущенное - не оставляет за этот промежуток вас и ваши способности точь-в-точь такими, какими они были до промежутка. Они, ваши способности, за этот промежуток притупились, деквалифицировались, назад пошли. И наоборот, если б он , этот промежуток времени, заполнялся бы вами, как на конвейере,практикой,повторением, изучением, освоением определенной вещи, то ваши способности и ваши умения за этот промежуток упрочились бы, вошли в привычку. Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычной думать, работать, изучать, делать с ранней молодости! Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде "наверстать" оказывается для них только пустым и потерянным временем. Время никогда не бывает пустым. Оно откладывает на своем конвейере для праздной молодежи по кирпичику пустоты, создавая постепенно привычку к ничегонеделанью. И уже эта самая привычка ничегонеделанья и мешает им впоследствии "наверстать".
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: thnk

Под строительство был отведён участок земли, имеющий форму квадрата.Площадь этого участка пришлось увеличить на 830м квадратных.Для этого одну из сторон первоначального участка увеличили на 4м, а другую на 5м и получили новый участок прямоугольной формы.Чему равна площадь первоначального участка?
2 года назад
Предмет: Математика, автор: полинашка

А)При подготовке к диктанту  по англискому языуку  Оля выучила  четверть всех  слов, заданных учителем. Если бы она  выучила ещё 4 слова, то была бы выучена  треть  всех слов. Сколько  всего слов надо  было выучить слово?

Б) пердначалом  футбольного  матча   продовец продал  1\2 пирожков,   а в  перерыве - ещё 15  штук. После этого у него осталось 2\7  того  количества  пирожков,  которые он принёс для продажи. Сколько пирожков бло у него сначало?

 
2 года назад
Предмет: Биология, автор: Аноним
Среда обитания Почвенных Молочнокислых Болезнетворных и Азотфиксирующих бактерий
9 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: Lethalola
Найдем сторону ромба,если его диагонали равны 12 и 16 см
9 лет назад