Предмет: Математика, автор: Irina061986

Маршрут у 543 км туристи подолали протягом 5 годин на потязі, 2 години на автобусі і 4 години пішки.Знайдіть швидкість потяга, якщо пішки вони йшли зі швидкість 5,5 км/год,що 11 разів менше ніж швидкість автобуса.

Ответы

Автор ответа: prettypushkova
2

1 способ.

Пусть х км/ч - скорость автобуса. Уравнение:

х · 5 + 5,5 · 11 · 2 + 5,5 · 4 = 543

х · 5 + 121 + 22 = 543

х · 5 = 543 - (121 + 22)

х · 5 = 543 - 143

х · 5 = 400

х = 400 : 5

х = 80

2 способ (по действиям).

1) 5,5 · 4 = 22 (км) - шли пешком;

2) 5,5 · 11 = 60,5 (км/ч) - скорость автобуса;

3) 60,5 · 2 = 121 (км) - ехали на автобусе;

4) 22 + 121 = 143 (км) - шли пешком и ехали на автобусе;

5) 543 - 143 = 400 (км) - ехали поездом;

6) 400 : 5 = 80 (км/ч) - скорость поезда.

Вiдповiдь: 80 км/год.


Аноним: можешь мне помочь по геометрии пожалуйста
Автор ответа: Аноним
2

(543-(4*5,5+5,5*11*2))/5=80


Аноним: можешь мне помочь по геометрии пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: lоlli

1. Среди предложений 1-7 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

 

    (1)Душой этой чайной, если можно так выразиться, являлся книжный шкаф. (2)В нем, как в электрической батарее, сосредоточилась неиссякаемая, таинственная могучая сила, вызвавшая первое брожение детских мыслей.(3) И  этот шкаф мне кажется тоже живым существом. (4)Его появление у нас составляло целое событие. (5) Мой отец ,  небогатый  заводский священник ,  страстно любил книги и затрачивал на них последние гроши .(6) Но ведь для книг нужен шкаф, а это вещьслишком дорогая, да, кроме того, в нашем маленьком заводе не было и  такогостоляра, который сумел бы его сделать. (7)Пришлось шкаф заказать в соседнемТагильском заводе, составлявшем главный центр округа Демидовских заводов.

 

 

 

2. Выпишите цифру(-ы), обозначающюю(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

  Я с нетерпением дожидался вечера,(1) когда мать кончала дневную работу и усаживалась к столу с заветной книгой. Мы путешевствовали уже вдвоем,(2) деля поровну опасности и последствия кругосветногоо путешевствия.

Предмет: Алгебра, автор: Аноним
Предмет: Алгебра, автор: Аноним