Предмет: Математика, автор: Аноним

Два автомобілі виїхали одночасно назустріч один одному з двох міст, відстань між якими 450 км, і зустрілися через 5 годин. Один автомобіль рухався зі швидкістю 40км/год. З якою швидкістю рухався другий автомобіль?

Ответы

Автор ответа: dombrugov453
9

Ответ:

50 км/ч

Пошаговое объяснение:

1)40*5=200 км - проехал 1 автомобиль

2)450-200=250

3)250/5=50 км/ч

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: olya1995

Какие литературный примеры можно привести по данному тексту?

Натура жизнеутверждающая, динамическая, неистощимо активная, он стремился не только описывать жизнь, но и переделывать, строить ее. То он хлопочет об устройстве в Москве первого Народного дома с читальней, библиотекой, аудиторией, театром. То добивается, чтобы тут же, в Москве, была выстроена клиника кожных болезней. То хлопочет об устройстве в Крыму первой биологической станции. То собирает книги для всех сахалинских школ и шлет их туда целыми партиями. То строит невдалеке от Москвы одну за другой три школы для крестьянских детей, а заодно и колокольню и пожарный сарай для крестьян. И позже, поселившись - в Крыму, строит там четвертую школу. Вообще всякое строительство увлекает его, так как оно, по его представлению, всегда увеличивает сумму человеческого счастья. «Помню его детскую радость, - говорит Станиславский, - когда я рассказал ему однажды о большом строящемся доме у Красных ворот взамен плохонького одноэтажного особняка, который был снесен. Об этом событии Антон Павлович долго рассказывал с восторгом всем, кто приходил его навещать». Однажды Горький прочитал ему свою гордую песню о человеке-строителе, жаждущем преобразить всю планету неустанным земледелием и строительством, и были в этой песне такие слова: Круг земли пошел бы да всю распахал, Век бы ходил - города городил, Церкви бы строил да сады всё садил! Землю разукрасил бы, как девушку... Песня эта не могла не понравиться Чехову, так как она вполне выражала его собственную веру в спасительность нашего тысячелетнего садоводства и зодчества: «Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша!» - сказал он тогда же Горькому. И записал в своей книжке: «Мусульманин для спасения души копает колодезь. Хорошо, если бы каждый из нас оставлял после себя школу, колодезь или что-нибудь вроде, чтобы жизнь не проходила и не уходила в вечность бесследно».

Предмет: Русский язык, автор: 20Космос13
ЗАДАНИЕ •РАСКРОЙ СКОБКИ В НУЖНОМ ПАДЕЖЕ •УКАЖИ ПАДЕЖ Образец: Избушку-В.п. Тропинка обогнула (избушка),побежала мимо (ягодные кусты),нырнула в (калитка),стекла вниз и вынесла Славку на бережок (светлая речка).Чуть выше по течению вода сердито одолевала (каменистый перекат)- там и вызванивала (птичьи голоса).На (гладкое место) речка образовала (небольшой омуток) и плавно, успокоенно утекала дальше.А он уже больше не чего не слышал, кроме её (звонкий говорок) да шелеста разомлевших на солнце (узколистные ветви) краснотал. И вдруг невдалеке будто кто шлепнул (мокрые ладошки).За спиной никого не оказалось.Кто бы мог швырнуть в речку камешек?Славка перевёл глаза туда,откуда донеслось-шлёп! Долго ждать не пришлось: серебристая рыбка сверкнула в (воздух) и (узкое лезвие) вонзилась в речку. Упругая рыбка взяла (новая высота),сверкнула чешуёй и скрылась в глубине. -Рыбка играет,-счастливо засмеялся Славка.
Предмет: Математика, автор: роавлоргнпгынлгрга