Предмет: Английский язык, автор: Аноним

сопоставьте пожалуйста заглавление с тестами
(Загаловки)
1. Complex book language develops the intellect
2. Cook together using a children's cookbook.
3. Get a library card.
4. Get Books at the Right Reading Level
5. Go to the Library for Summer Reading Fun
6. Master reading technique
7. Memorize tongue twisters and practice them
8. Reading is a part of everyday life
9. Try dramatizing favourite books

(Текст)
1 .
A good way to encourage your children to read (or to prepare young children for reading) is to read aloud to them every day. Start it when they are babies. Keep reading to them up through elementary school and later. As they get to be independent readers, continue to read aloud but also give them time to read aloud to you. A reading-friendly environment is very important. Make sure there is some place in your home where your child can read without being distracted by the TV or other family members. Good light is important, as well as a comfortable seay. While enjoying the books, the children will also be improving their listening and vocabulary skills. The more models of fluent reading the children hear, the better. Reading to children increases their knowledge of the world, their vocabulary, they get to know written language ('book language'), and their interest in reading increases. Be a role model through your own reading: your children should see that you read for joy. Many families practice a 20-30 minute read-aloud time when they get together just before bedtime.

2.
Whatever you might think, public libraries are really wonderful. You can save money at your public library by taking advantage of all of the resources it offers. It is easy to get a library card. In most cases, all you need is identification verifying that you live in the area served by the library. If your children are old enough, they need to get their own cards and learn to keep track of their borrowed books so as to get them back on time. Once you have a card, ask the librarian to show you and your children around the children's section and show you how to use the card catalog (generally computerized). If your children have special interests (hobbies, favorite subjects, authors, etc.), make sure they ask the librarian how to locate books related to them.

3.
What can you do to encourage your child to read during the summer? How do you choose the right children's books for your child? Many summer programs serve children of various ages, from preschoolers to teenagers. It's important to make summer reading fun for your kids. There are a lot of resources available to help you interest your child in reading throughout the summer. Your public library can be a great help. If you want your children maintain or improve their reading levels during the summer, you need to keep them reading. Many libraries schedule puppet shows, special performances and other activities during the summer to add to the fun. Summer is a great time to introduce your children to some of the classics of children's literature.

4.
You need to keep two things in mind when helping your children choose books: their reading levels and their interests. Check with your children's teachers at the end of the school year to find out their reading levels. The children's librarian should have reading lists to help you find books at the appropriate reading level. If you are choosing children's books, many show the reading level on the front cover (books for beginning readers) or on the back cover (books for intermediate and young adult readers). Remember that different publishers use different criteria to set reading levels so you may need to try several publishers and books to determine the best fit for your children. To get an idea of what some of the recommended books are for each grade level, you can also make use of online resources, such as the About Children's Books Age/Grade Booklists directory of links.

5.
There are some excellent children's cookbooks available, and it can be a lot of fun to cook together, whether you are preparing a meal or a snack. Reading and following directions is good practice for your children, and cooking is a skill they will use throughout their lives.

Ответы

Автор ответа: nalmira1002
2

Ответ:

1текст мен кажется 1

2текст 3

3текст 5

4текст 4

5 текст 2

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28—А30, В1—В7. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Автор статьи широко употребляет разнообразные синтаксические средства выразительности: такой приём, как _____ (предложения 20—23), и _____ (предложения 8, 27). Желая убедить читателя, В. Харченко использует такие средства выразительности, как _____ (предложения 1, 6, 7, 11, 12) и _____ («испытать сладость победы», «не позволять властвовать» и т.п.).
Список терминов:


1)    ряды однородных членов

2)    литота

3)    синтаксический параллелизм
4)    ирония

5)    парцелляция

6)    диалектизм
7)    книжная лексика

8)    диалог с читателем

9)    восклицательные предложения

 

 

Прочитайте текст и выполните задания А28—А30; В1—В8; С1.
    (1) Наукой заниматься трудно. (2) Это хорошо знает тот, кто посвятил ей жизнь. (3) Научное призвание всегда связано с большой долей риска и смелости, поскольку учёный взваливает на свои плечи заведомо трудную ношу и обязан проявлять поистине изощрённые терпение в своей работе, не говоря уже о ежедневно переживаемой им драме личной борьбы с интеллектуальной темнотой во имя достижения ясности. (4) Научная мысль примечательна тем, что она является одним из организующих начал человеческой психики и направлена на сохранение, постоянное обновление, исправление, пересмотр результатов своей деятельности. (5) Именно поэтому она предполагает смелость, постоянство, упорство, что и придаёт будничному труду учёного подлинный драматизм.
    (6) Наукой заниматься не только трудно. (7) Наукой заниматься необходимо. (8) Исследовательская деятельность — мудрый педагог — воспитывает личность, развивает память и наблюдательность, точность и тонкость мышления. (9) По-моему, чем больше людей получает навыки исследования, тем лучше обществу. (10) При помощи ума человек может не только познать мир, но может своей волей изменять среду обитания, создавать новое качество, не существовавшее до того в природе.
      (11) Наукой заниматься не только необходимо. (12) Наукой заниматься […]. (13) Во-первых, потому, что преодолённая трудность приносит маленькое, но достаточно сильное, яркое счастье, вызывает желание повторить собственный подвиг и вновь испытать сладость победы. (14) Во-вторых, потому, что исследовательская деятельность придаёт смысл повседневности. (15) В-третьих, потому, что настоящий учёный получает удовольствие от самой черновой, собственноручно выполняемой работы.
     (16) Предмет познания неисчерпаем не только для разума, но и для нашей любви, наших чувств. (17) «Почему вы всю жизнь занимается червями?» — спросили одного учёного. (18) «Червяк такой длинный, а жизнь такая короткая», — ответил он. (19) Давно прозвучали эти слова, и вот недавно в одном из городков Австралии открыли Музей червей, там посетителям предлагают почувствовать себя в роли червяка, проползти по лабиринту, побыть «внутри» червяка. (20) Вы хотели бы посетить этот музей? (21) Хотели бы сводить туда своих детей? (22) Вы гордились бы этим музеем, если бы он был в вашем городе, рассказывали бы о нём своим гостям? (23) А вы подумайте, ведь началось всё с любви исследователей-одиночек к своим предметам исследования.
     (24) Труд и любовь. (25) Труд и удовольствие. (26) Труд и радость от труда, сразу же — радость, не тогда, когда плоды и результаты, а радость до вызревания плодов, в трепетном ожидании их и выращивании.
     (27) Наукой приятно заниматься потому, что она, как зонтик над головой, уберегает от мелких, въедливых, обвальных неприятностей, не позволяя им властвовать душой. (28) Обида на товарища, сказавшего не то или не так, критика со стороны начальства, скандал в семье, непонятное недомогание — любой негативный фактор теряет силу, как только мы погружаемся в мир собственных исследований. (29) Даже самый искусный мозг не способен одновременно классифицировать накопленный материал и накопленные неприятности. (30) В этом плане наука целебна для здоровья. (31) Наука помогает пережить даже беду, поскольку хоть и на короткий срок, но сильно и крепко овладевает пострадавшим сознанием.(По В. Харченко)