Предмет: Математика, автор: markzubarev

Помогите , желательно быстро)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kalinintalin
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

3)2

4)log2^2(0,5)=1/2log2(1/2)=-1/2

5)log7(7^3)*log2(2^3)=9

6)log8(208/3,25)=log2^3(2^6)=2

7)-1/2-1/2=-1

8)log0,32(25/8)=log8/25(25/8)=-1

9)log3(16,2*5)=log3(3^6)=6

10)log7(10)+log7(0,1)=log7(1)=0

11)log2(8)=3

12)log0,8(1,25)=log4/5(5/4)=-1

15)log11^1/9(11)=9

17)log7(9)/log7^2(9)=1/(1/2)=2

20)log^2(5^1/2)(5^3)=(2*3)^2=36

23)log2(log8(8^2))=log2(2)=1

25)log17^-1(17^1/2)=-1/2

26)log11(1331)=log11(11^3)=3


markzubarev: Вы просто чудо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: гадя123

напишите сочинение по тексту. Есть такая поговорка, знакомая из русской классики: «Береги честь смолоду». Я бы прибавила к ней ещѐ другую, практически не менее важную: создавай себе привычку смолоду, с первых дней молодости! Привычку к определѐнной форме. Определѐнной технологии труда! Это скажется во всей жизни, это принесѐт огромные плоды в старости. С ужасом вижу я у части современной молодѐжи лѐгкое и пустое отношение к времени… Часы, дни проходят у молодого, полного сил существа впустую. Напоминаю ему: «Надо же успеть выучить, надо к такому – то успеть сделать!» - и получают ответ: «Пустяки, наверстаю!»… Впереди много времени, вѐрсты и вѐрсты. Успеется. И время, материальное время, бежит, как пустой конвейер, на который ничего не положено. День не положено, месяц не положено, год не положено – впереди ещѐ есть вѐрсты, наверстаю. Но когда пришѐл последний срок «наверстать»,оказывается, - молодой, энергичный человек наверстать не может. Один-два раза выйдет, а вообще – не получается, не выходит, хотя есть ещѐ и время для этого, и силы, и здоровье.

Почему не получается? Попробуйте спросить у хорошего скрипача, месяцами не бравшего в руки скрипку, почему не выходит у него знакомый пассаж. Да потому, что не было ежедневной тренировки пальцев, не было необходимой практики. Время не резинка, время действенно. Пустое время между вами и вашим делом – пропущенное – не оставляет за этот промежуток вас и ваши способности точь-в-точь такими, какими они были до промежутка. Они, ваши способности, за этот промежуток притупились, деквалифицировались, назад пошли. И наоборот, если б он, этот промежуток времени, заполнялся бы вами, как на конвейере, практикой, повторением, изучением, освоением определѐнной вещи, то ваши способности и ваше умение за этот промежуток упрочились бы, приобрели квалификацию, вошли в привычку.

Сколько теряют наши молодые люди, не заручившись привычкой думать, работать, изучать, делать с ранней молодости! Но я неверно сказала, что промежуток откладывания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для них только пустым и потерянным временем. Время никогда не бывает пустым. Оно откладывает на своѐм конвейере для праздной молодѐжи по кирпичику пустоты, создавая постепенно привычку к ничегонеделанью. И уже это самая привычка ничегонеделанья и мешает имвпоследствии «наверстать».