Предмет: Русский язык, автор: ada1282

2 ВЫБЕРИТЕ СЛОВА С проверяемыми ГЛАСНЫМИ М..тель пок..зались предл..гать опт…мизм подн..мающийся препод..ватель г..рящий разр..стаясь пол..жить б..седовать выч..тание объед..нение нащ..пать зав..зать расст..лать разб..рите опт…мизм преод..леть раздр..жаться в..трина бл..стать заг..релый ч..столюбивый в..н грет к..рниз т..поля

Ответы

Автор ответа: Marinalawrinowa
1

Ответ:

Метель, показались, предлагать, оптимизм, поднимающийся, преподаватель, горящий, разрастаясь, положить, беседовать, вычитание, объединение, нащипать, завязать, расстилать, разберите, оптимизм, преодолеть, раздражаться, витрина, блистать, загорелый, чистолюбивый, винегрет, карниз, тополя.

ПокАзалось-кажется, нащИпать-щиплет, завЯзать-вяжет, чИстолюбивый-чисто.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Alex112

1. 

Определить тип каждого предложения по структуре, подобрав к цифре
нужную букву.
1) Бывает так: июлем знойным с березы канет
желтый лист.
2) Мне новый день как новый человек, с дру-
гим характером, с другой судьбою.
3) Белые снега сошли – и стало вдруг просто-
рно от далей, озаренных березами.

 

А. Простое
Б. Сложносочиненное
В. Сложноподчиненное
Г. Бессоюзное

 

2.

Установить смысловые отношения между предложениями и выбрать
знак препинания на месте пропуска.
1) Пароход не мог идти дальше_ из-
за тумана ничего не было видно.
2) Вы улыбнетесь_ мне отрада;
вы отвернетесь_ мне тоска.
3) Дунул ветер_ все дрогнуло, ожило
и засмеялось.

 

А. Противопоставление – тире.
Б. Вывод, следствие – тире.
В. В (1) предложении условие –
тире.
Г. Во (2) предложении причина –
двоеточие.

 

3.

Установить значение слов.
1) Адаптация
2) Бутафория
3) Ретроград

 

А. Совокупность предметов, имитирующих подлин-
ные, настоящие (в театре, например).
Б. Противник прогресса.
В. Приспособление организма к изменению внешних
условий.
Г. Официальный прием у высокопоставленного лица.

Предмет: Русский язык, автор: elvielvi

Расположите предложения в нужной последовательности, у вас получится текст «В редакции». • Спишите, разбивая текст на абзацы. • Расставьте знаки препинания и объясните графически условия их выбора. 1. В большой комнате стоит тишина и горят лампы на столах. 2. А в дальнем углу комнаты редактор и автор рукописи тихо и убеждённо спорят по поводу достоверности некоторых упомянутых в ней событий и по-видимому редактор сумеет настоять на своём. 3. На одном столе лежит груда книг раскрыты толстые справочники. 4. Мы находимся в редакции солидного издательства которое пользуется заслуженным уважением в мире книги. 5. Это редактор проверяет приведённые в рукописи цитаты факты. 6. За столами сидят редакторы погружённые в чтение рукописей. 7. Редактор обязан исправить все недочёты в языке и стиле автора он не имеет права пропустить какие-либо ошибки в содержании будущей книги или статьи. 8. Работа с рукописью основное дело редактора. 9. Редактор должен быть не только образованным но и тактичным вежливым человеком.

Предмет: Русский язык, автор: Alex112

1.  В предложении допущена ошибка: 

1) орфографическая
2) пунктуационная
3) речевая
Указать нужную цифру.
Не менее шикарно он выглядел бы и дальше, но, к несчастью, огля-
нувшись, чтобы полюбоваться невиданным пейзажем, он сделал на один
шаг больше, чем следовало и вдруг, не ловко поскользнувшись, по-птичьи
взмахнул руками и упал.

 

2.  Определить стиль приведенного ниже текста, указав нужную цифру:

1) публицистический
2) деловой
3) разговорный
4) художественный
5) научный.
Переход к экспериментальному изучению природы и математиче-
ская обработка результатов экспериментов позволили Галилею открыть
законы движения свободно падающих тел. Принципиальная новизна дан-
ного метода исследования природы состояла, следовательно, в том, что в
нем гипотезы систематически проверялись опытом.

 

3. Определить тип текста, данного выше, и указать нужную цифру:

1) описание
2) повествование
3) рассуждение.

Предмет: Математика, автор: aliluya13
Предмет: Математика, автор: Khamzinakatia