Предмет: Немецкий язык, автор: Аноним

№ 1. Поставьте глагол в Präsens в нужном лице и числе.

1. du Deutsch?

a) Sprechst b) Sprichst c) Sprecht d) Spreche

2. du Schi?

b) Laufst b) Lauft c) Läufst d) Läuft

3. Er viel und gern.

a. liest b) lest c) lese d) lies

4. Was du?

a. seht b) sieht c) siehst d) sehst

5. Wem ihr?

a. hilft b) helft c) helfen d) hilfst

№ 2. Поставьте глагол-связку sein и глагол haben в нужном лице и числе.

1. Wann du Geburtstag?

a) bist b) habt c) hat d) hast

2. Ich Ingenieur. Und was du von Beruf?

a) bin … hast b) bin … bist

c) ist … bist d) sein … ist

3. er zu Hause?

a) Bist b) Geht c) Hat d) Ist

4. Der wievielte heute?

a) hat b) sind c) ist d) habt

5. Ich Student. Und was machst du?

a) bist b) sein с) habe d) bin

№3. Модальные глаголы.

1. Gestern er bis 20 Uhr arbeiten.

a) müsste b) musste c) musstet d) müsstet

2. Wo man hier parken?

a) kann b) kannst c) können d) könnt

3. Er Architekt werden. Das war sein Traum.

a) willt b) wollte c) wolltet d) willte

4. Hier man nicht rauchen. Das ist verboten!

a) muss b) kann c) will d) darf

5. Ich schnell einen Beruf erlernen, das wollten meine Eltern.

a) müss b) musste c) könne d) kannte

№4. Задайте вопросы к предложениям.

1. Meine Großmutter bekommt eine Rente.

2. Der Lesesaal liegt im dritten Stock .

3. Im College studieren wir viele Fächer.

4. Jeden Tag machen die Schüler seine Hausaufgaben .

5. Am Abend gehen sie ins Kino.

Ответы

Автор ответа: larmih
1

№ 1.

1. du Deutsch?  b) Sprichst

2. du Schi?  c) Läufst

3. Er viel und gern.  a. liest

4. Was du?  c) siehst

5. Wem ihr?  b) helft

№ 2.

1. Wann du Geburtstag?  d) hast

2. Ich Ingenieur. Und was du von Beruf?  b) bin … bist

3. er zu Hause?  d) Ist

4. Der wievielte heute?  c) ist

5. Ich Student. Und was machst du?  d) bin

№3.

1. Gestern er bis 20 Uhr arbeiten.  b) musste

2. Wo man hier parken?  a) kann

3. Er Architekt werden. Das war sein Traum.  b) wollte

4. Hier man nicht rauchen. Das ist verboten!  d) darf

5. Ich schnell einen Beruf erlernen, das wollten meine Eltern.  b) musste

№4.  

1. Meine Großmutter bekommt eine Rente.  - Was bekommt deine Großmutter?

2. Der Lesesaal liegt im dritten Stock . - Wo liegt der Lesesaal?

3. Im College studieren wir viele Fächer.  - Was studiert ihr im College?

4. Jeden Tag machen die Schüler seine Hausaufgaben . - Wie oft machen die Schüler seine Hausaufgaben?

5. Am Abend gehen sie ins Kino. - Wann gehen sie ins Kino?


Аноним: Огромное спасибо. Первый год изучаю
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: redblek

Помогите. Нужно написать сокращённое изложение. т.е уменьшить размер текста в 1.5-2 раза

 

Память – одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого…

Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. На нём останутся складки, и если вы сожмёте его вторично – часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью».

Памятью обладают различные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д.

На памяти древесины основана точнейшая специальная археологическая дисциплина, произведшая в последнее время переворот в археологических исследованиях, - там, где находят древесину, - дендрохронология (« дендрос» по-гречески «дерево»; дендрохронология – наука определять время дерева).

Сложнейшими формами родовой памяти обладают птицы, позволяющими новым поколениям птиц совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту. В объяснении этих перелётов недостаточно изучать только «навигационные приёмы и способы», которыми пользуются птицы. Важнее всего память, заставляющая их искать зимовья и летовья – всегда одни и те же.

А что и говорить о «генетической памяти» - памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим.

При этом память вовсе не механична. Это важнейший творческий процесс: именно процесс и именно творческий. Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, общественные институты…

Память противостоит уничтожающей силе времени.

Это свойство памяти чрезвычайно важно.

Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим.

Память – преодоление времени, преодоление смерти.

В этом величайшее нравственной значение памяти. «Беспамятный» - это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.

Безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его личной и в памяти окружающих. Он сам, очевидно, не привык беречь память о прошлом, испытывать чувство благодарности к предкам, к их труду, их заботам и поэтому думает, что и о нём всё будет позабыто.

Совесть – это, в основном, память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. Без памяти нет совести.