Предмет: Английский язык, автор: xxinvisiblexx

Помогите перевести текст пожалуйста

Приложения:

Ответы

Автор ответа: rakov388
1

Ответ:

ypok 22 ТЕКСТ История зданий На протяжении многих тысячелетий люди жили в домах и, как и в других странах, жили комфортно и безопасно, не так зависимо от погодных условий. Сначала люди начали строить дома из дерева, камня или глины, в основном использовали Cla в жарких странах люди узнали, что высушенный на солнце глиняный кирпич становится таким же твердым, как камни. Люди научились использовать эти высушенные на солнце глиняные кирпичи, особенно в Древнем Египте. Некоторые из созданных в то время зданий все еще стоят, хотя прошло несколько тысяч лет. Сотни лет спустя древние египтяне обнаружили, что камень можно использовать в качестве строительного материала. С его помощью они построили храмы, дворцы, гробницы ... Величайшей гробницей из когда-либо построенных была каменная пирамида Хуфу, фараона Египта. Другая древняя цивилизация, греки, также использовали камень, и их прекрасные здания напоминают нам об их великой культуре. Греки украшали дома великолепной резьбой. Они очень любили использовать вертикальные колонны для поддержки и украшения. В Греции части многих из этих древних зданий все еще можно увидеть сегодня. Элементы древнегреческой архитектуры стали снова использоваться в период Ренессанса в Европе. В нашей стране последним периодом, когда следовали тенденции, был период «сталинского классицизма». Греческая культура была унаследована римской. Когда Август стал императором, Рим был сделан из глины, а он покинул Рим из камня. Римский период оставил много архитектурных памятников, таких как Колизей, Арка Тита, Пантеон и многие другие здания и их реликвии. Древний Рим воплощал подавленную временем традицию и следовал до логического конца. Многие древние культуры имели свою архитектуру - древний Китай, Бирма, цивилизация американских индейцев. Археологи находят все больше и больше мест, оставленных человеком на протяжении веков - легендарный город Петра в Иордании, скрытый в горах; город Мачу-Пикчу в .nê в течение трех столетий, найденный в 1911 году американским архитектором Пером Бингхэмом; Буддийский храм Боробудур на Центральной Яве (в Индо-Храме забытый всеми, скрытый густыми лесами. Он был восстановлен в 1070-х годах с помощью современной архитектуры ЮНЕСКО, довольно сильно отличается от древних строений. Во все эпохи есть здания, которые Предназначены для того, чтобы быть красивыми и разрушенными веками, а также зданиями, которые строятся для практических целей. В советское время здания из сборных блоков были очень популярны и возводились очень быстро. Их архитектурный стиль очень строг и лишен каких-либо украшений. Недостатки из этих зданий: они издают звук и отдают hcat, и почти все они существуют дольше, чем планировалось изначально.Это был период, когда была воплощена идея сочетания архитектуры, технологии и науки, и искусство уступило 10 Конструктивизм. Современная архитектура свободна в выборе и объединении всего опыта, накопленного за столетия. Сотни и сотни зданий заслуживают восхищения в любой стране. ountry. Появляющиеся новые здания должны соответствовать им по качеству, долговечности и красоте.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: maximsakulin
КАК Я ВОСПИТЫВАЛ ВОЛЮ (1) Мне всегда нравились люди, у которых есть сильная воля. (2) И вот с прошлого понедельника я решил воспитывать свою волю. (3) Надо сделать её железной. (4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома. (7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например. В мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов. (10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей. (14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила: - Вадим, где же ты был столько времени? (15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю. (16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно спросила Майка. (17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля. (18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала: - Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня. (20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться. (21) Прошло десять минут – Майки не было. (22) Прошло полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя. (28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел. (30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не пришла на свидание, Майка сказала: - А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать. (33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова) А18. Определите стиль текста. 1. разговорный стиль 2. официально-деловой стиль 3. публицистический стиль 4. художественный стиль А 19. Определите тип речи текста. 1. рассуждение 2. рассуждение и описание 3. повествование 4. описание А 20. Какое из высказываний отражает главную мысль текста? 1. Нехорошо опаздывать на важные встречи 2. К любому делу, даже самовоспитанию, нужно относиться разумно. 3. В жизни всегда надо жертвовать чем-то ради воспитания железной воли. 4. 4. Сильная воля – одна из самых важных черт характера настоящего человека. А 21. Какое средство выразительности используется в предложении 3 ? 1. метафора 2. метонимия 3. гипербола 4. антитеза А 22. В каком предложении есть обращение? 1. в предложении 5 2. в предложении 14 3. в предложении 16 4. в предложении 31 Ответы к заданиям В 1 – В4 запишите словами В1. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ. В2. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное приставочным способом. В3. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое. В4. Из предложений 20-24 выпишите все обстоятельства времени. Ответы к заданиям В5- В7 запишите цифрами В5. Среди предложений 1-9 найдите те, в которых есть вводные слова. Напишите номера этих предложений. В6. Укажите номера простых односоставных безличных предложений. В7. Среди предложений 4 - 11 найдите двусоставное неполное. Напишите номер этого предложения.