Предмет: Английский язык, автор: ywefdgef

помогите ну плиз


Complete the gaps with the following words: snowflakes, to take, collection, melted, During, born, microscope. Choose the correct option.



The snowflake man


Wilson Bentley was 1. _______ in America in February 1865. His parents were farmers. He liked 2. _______ when he was a boy.


When he was 15 years old, his mother gave him a 3. _______. He looked at the snowflakes through the microscope. He wanted to draw them. But it was very difficult to draw a snowflake because it 4. _______ very quickly. So, he began 5. _______ photographs.


It was difficult to get a good photo of a snowflake. He tried and tried and tried. Finally, after many experiments, Wilson Bentley photographed his first snowflake on 15 January 1885! 6. _______ his life, he made more than 5,000 photos of snowflakes. He also saw that all snowflakes are different. Bentley called snowflakes “ice flowers”.


You can see his 7. _______ of photos in the Buffalo Museum of Science in the USA.



1. born, 2. snowflakes, 3. microscope, 4. melted, 5. to take, 6. During, 7. collection
1. melted, 2. snowflakes, 3. microscope, 4. born, 5. during, 6. To take, 7. collection
1. born, 2. snowflakes, 3. collection, 4. melted, 5. to take, 6. During, 7. microscope

Ответы

Автор ответа: saavaabduraimova
20


1. born, 2. snowflakes, 3. microscope, 4. melted, 5. to take, 6. During, 7. collection


ywefdgef: это точно правильно?
saavaabduraimova: Да, точно.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: yfcnz32

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ НЕБОЛЬШОЕ ЭССЕ ПО ТЕКСТУ, ПОЖААААЛУЙСТААА РЕБЯТ, УРОВОК МНОГО НЕ УСПЕВАЮ С ИНТЕРНЕТА НЕЛЬЗЯ,

ПОЖАЛУЙСТААААААААА, ОЧЕНЬ НАДО

 

1)Сострадание - активный помощник. (2)Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому? (3)Постороннему, какими они считают всех, кроме себя, да, может быть, своей семьи, к которой, впрочем, тоже часто равнодушны. (4)Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным? (5)С самого детства воспитывать – прежде всего самого себя – так, чтобы отзываться на чужую беду и спешить на помощь тому, кто в беде. (6)И ни в жизни, ни в педагогике, ни в искусстве не считать сочувствие размагничивающей чувствительностью, чуждой нам сентиментальностью. (7)Сочувствие – великая человеческая способность и потребность, благо и долг. (8)Людям, такой способностью наделённым или тревожно ощутившим в себе недостаток её, людям, воспитавшим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живётся труднее, чем бесчувственным. (9)И беспокойнее. (10)Но их совесть чиста. (11)У них, как правило, вырастают хорошие дети. (12)Их, как правило, уважают окружающие. (13)Но даже если правило это нарушится и окружающие их не поймут, а дети обманут их надежды, они не отступят от своей нравственной позиции. (14)Бесчувственным кажется, что им хорошо. (15)Они-де наделены бронёй, которая защищает их от ненужных волнений и лишних забот. (16)Но это им только кажется, не наделены они, а обделены. (17)Рано или поздно – как аукнется, так и откликнется! (18) На мою долю недавно выпало счастье познакомиться со старым мудрым врачом. (19) Он нередко появляется в своём отделении в выходные дни и в праздники, не по экстренной необходимости, а по душевной потребности. (20) Он разговаривает с больными не только об их болезни, но и на сложные жизненные темы. (21) Он умеет вселить в них надежду и бодрость. (22) Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней. (23)Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. (24)Эгоизм, чёрствость, равнодушие, бессердечность жестоко мстят за себя. (25)Слепым страхом. (26)Одиночеством. (27)Запоздалым раскаянием. (28)Одно из самых важных человеческих чувств - сочувствие. (29)И пусть оно не остаётся просто сочувствием, а станет действием. (30) Содействием. (31)К тому, кто в нём нуждается, кому плохо, хотя он молчит, надо приходить на помощь, не ожидая зова. (32)Нет радиоприёмника более сильного и чуткого, чем человеческая душа. (33) Если её настроить на волну высокой человечности.

(По С. Львову)

Предмет: Русский язык, автор: tecaknagval
Предмет: Математика, автор: die4lone