Предмет: Литература, автор: nilufarkobilova


Подумай, можно ли связать содержание рас-
сказа Житкова со словами известного Фран-
цузского писателя и лётчика Сент-Экзюпери
«Мы в ответе за тех, кого приручили».​

Ответы

Автор ответа: artemkarpov0608
6

Ответ:

Я считаю, что предложенные слова уместны для рассказа. Мальчик приручил животное, а затем отдал его. Стоит понимать, прежде чем взять питомца («приручить»), нужно сначала хорошо все обдумать и спросить совета семьи. Ведь всем должно быть комфортно разделять квартиру с новым жителем.

В ином случае, рано или поздно придется расстаться с питомцем, а это всегда неприятно. Так случилось в жизни мальчика. Семья не могла больше терпеть хулиганство обезьяны, ведь он создавал много проблем и неловких ситуаций.

Поэтому каждый поступок нужно как следует обдумывать, взвешивать «плюсы» и «минусы», лишь потом действовать. Необходимо учитывать, что каждое существо имеет свои особенности и нельзя их игнорировать, принимая какие-то решения.

Экзюпери использует такое выражение в своем произведении, в котором рассказывает о мальчике, который приручил розу. Он стал ответственным за ее жизнь, оберегал, ценил и любил. Мальчик чувствовал поручительство за растение и стал для него настоящим другом.

Объяснение:

Надеюсь помог):

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Dimonnnnnnnnn

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!! Задание:Еще раз внимательно прочитайте текст. Озаглавьте его. Как вы думаете, почему люди плакали и радовались, предлагали свою помощь пехотинцам? Запишите свои рассуждения в виде небольшого сочинения (5-6 предложений). ТЕКСТ: (1)Утром, когда багровое солнце только поднималось над задымленным городом, с передовыми частями мы въехали в Орел. (2) Командир полка, первым ворвавшегося в Орел, и его заместитель ехали впереди на усталых, лоснящихся от пота конях. (3) Пехотинцы, с которых еще не схлынуло упоение только что отшумевшего боя, густо покрытые пылью и пороховой гарью, измученные, но счастливые, в просоленных потом гимнастерках шли, как на параде, четко отбивая шаг. (4) Каждый из них в эту минуту заслуженно чувствовал себя героем. (5) Полк шел к центру Орла. (6) Сколько сцен, трагических и радостных, патетических и забавных, сцен, которых никогда не забудешь, можно было наблюдать на пути полка, шагавшего по улицам только что освобожденного города. (7) Пожилая женщина, державшая на руках большеголового с восковым личиком ребенка, улыбалась и плакала, стоя на перекрестке. (8) Девушки бросали под ноги бойцам цветы. (9) Какая-то седая женщина в бурых лохмотьях выбежала из калитки, несколько мгновений стояла как вкопанная, глядела на проходивший полк, потом ее лицо озарилось радостью. (10) Тут же на мостовой она упала на колени и часто-часто закрестилась на покосившийся купол взорванной немцами церкви. (11) Какая-то женщина, с виду учительница или врач, поставила на перекрестке стол, покрытый белоснежной скатертью, и предлагала красноармейцам воду. (12) Их отовсюду звали зайти отдохнуть, предлагали постирать белье, починить одежду.

Предмет: Математика, автор: махмудова2