Предмет: Русский язык, автор: sumaya2008

Реально быыыстрооо мне очень нужно это задание ну умоляяяяяюю
Какие особенности русского ударения и нормы произношения гласных и согласных звуков вы знаете?

Ответы

Автор ответа: leonus2156
1

Ответ:

Согласные:

1) В конце слов и в их середине перед глухими согласными звонкие согласные оглушаются;

2) На месте глухих согласных перед звонкими (кроме «в») произносятся соответствующие звонкие;

3) В ряде случаев согласные, стоящие перед мягкими согласными, произносятся мягко;

4) Двоякое произношение наблюдается в сочетаниях с губными согласными;

5) Двойным согласным буквам соответствует звук обычно тогда, когда ударение падает на предшествующий слог. Если же ударение падает на последующий слог, то двойные согласные произносятся без долготы.

Гласные:

Важная роль отводится литературному произношению и ударению, которые изучаются в специальном разделе науки о языке – в орфоэпии. Орфоэпия – это совокупность произносительных норм языка, обеспечивающая сохранение единообразия звукового оформления слов. Орфоэпические нормы включают нормы произношения звуков и нормы ударения. Произношение гласных звуков:

Сильной позицией для гласных фонем является позиция под ударением. В безударных слогах гласные подвергаются изменениям в результате ослабления артикуляции. Качественная редукция – это изменение тембра звучания гласного; количественная редукция – это уменьшение его долготы и силы. Гласные, находящиеся в первом предударном слоге, изменяются незначительно, в большей степени редуцируются гласные остальных безударных слогов.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Задание 1. Определите, в каком времени Aktive стоит сказуемое: 1. We have brought a lot of berries from the wood. 2. Look! Jane is swimming across the lake. 3. What were they doing at six o’clock yesterday? 4. Have you ever seen the Pyramids? 5. I went to the Caucasus two years ago. Задание 2. Определите, в каком времени Passive стоит сказуемое: 1. Invitations have been sent to all the old pupils to be present at the school’s thirtieth anniversary. 2. All the passengers in the bus were listening to the story of the boy who had been saved from drowning by the quickness of the driver. 3. The work was finished on time. 4. The child is taken care of. 5. This book must be read by every student. Задание 3. Вставьте подходящий модальный глагол (must, may, can, need, to have, to be able to): 1. You … not come to help them tomorrow: the work is done. 2. You … not change the whole text as the beginning is all right. 3. ... you help me now? – I am afraid not: I am in a great hurry. 4. John …not tell us the rules of the games: we know them. 5. ... I return the book to you on Friday? Задание 4. Вставьте модальные глаголы to have to или to be to: 1. “Cheating is a very nasty thing,” said the teacher, “and we … to get rid of it.” 2. They decided that she … to leave them a message every tenth day. 3. You … to learn all the new words for the next lesson. 4. Do you know this man? He … to be our new teacher of history. 5. Who … to go to the library to get the new books? – I was, but I couldn’t because I … to finish some work at the laboratory. Задание 5. Переведите предложения: 1. We were to get there before the others. 2. He cannot go to school today. 3. My sister needn’t write a letter, I’ll phone them. 4. I couldn’t go to the library. 5. You should try to find out all the essential facts connected with his work.