Предмет: Литература, автор: dariguseva

Помогите пожалуйста, определить основную мысль, композицию и художественные средства этого произведения

«Рождество избы»
От кудрявых стружек тянет смолью,
Духовит, как улей, белый сруб.
Крепкогрудый плотник тешет колья,
На слова медлителен и скуп.

Тёпел паз, захватисты кокоры,
Крутолоб тесовый шоломок.
Будут рябью писаны подзоры,
И лудянкой выпестрен конёк.

По стене, как зернь, пройдут зарубки:
Сукрест, лапки, крапица, рядки,
Чтоб избе-молодке в красной щубке
Явь и сонь мерещились - легки.

Крепкогруд строитель-тайновидец,
Перед ним щепа как письмена:
Запоет резная пава с крылец,
Брызнет ярь с наличника окна.

И когда очёсками кудели
Над избой взлохматится дымок -
Сказ пойдет о красном древоделе
По лесам, на запад и восток.

Дам 20 б


dariguseva: Помогитеееее очень срочно

Ответы

Автор ответа: Пеппер
6

Основная мысль: постройка избы схожа с таинством  рождества; построив хорошую избу, строитель увековечивает своё имя.

Композиция: стихотворение состит из 5 строф.

В первой строфе описано приготовление мастера к строительству.

Во второй  и третьей рассказано, каким мастер видит свой дом.

В четвертой - украшения избы.

В пятой - слава строителя распространится по свету.

Художественные средства

Эпитеты: от кудрявых стружек; крепкогрудый плотник; тёпел паз, захватисты кокоры;

Сравнения: Духовит, как улей, белый сруб

Олицетворения: Крутолоб тесовый шоломок;  избе-молодке в красной щубке /Явь и сонь мерещились; взлохматится дымок.

Метафоры: Запоет резная пава с крылец, /Брызнет ярь с наличника окна.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Rus7

Здравствуйте,ребята,будьте добры )) я не смог одуплить это задание,хот бы со вторым вопросом. 1)Находи и подчеркивай се изменения слова щенок Мы поставили щенка в ванну и стали мыть. Сначала он стоя смирно.но потом вырвался из рук и побежал в комнату. Я бросился за ним с простыней. Но щенок увильнул. Тут мама закричала: Кыш отсюда! И что интересно: щенок не испугался,а уставился на маму. Кыш! -еще громче мамы крикнул папа. И тут нашему щенку стало так радостно,что он подпрыгнул и завилял хвостом. Я опомнился и набросил на щенка простыню. Он повизгивал,но я все-таки протер малыша и выпустил. Папа присел перед щенком на корточки и протянул к нему руку. Ну что ж, Кыш так Кыш! прекрасное имя. Будем знакомиться! Давай лапу 2)Прочитай формы слова "щенок", которые тебе встречались. Ставь к ним вопросы-команды,но сначала находи слова,которые отдают эти команды,отмечай их крестиком. Найди серди подчеркнутых слов форму изменительного падежа. Какие вопросы ее подскажут? запиши нужный вопрос а рядом начальную форму. Под ней в столбик выпиши другие падежные формы,перед ними указывай вопросы. Слова ,от которых ты их задаешь,называй устно. Если есть предлоги.пиши их и подчеркивай.

Предмет: Алгебра, автор: avolska