Предмет: География, автор: sovaaa125

Что такое биосфера?
Чем определяются границы распространения биосферы и где они проходят?
Каких живых организмов на земле больше: растений или животных?
В каких частях земли наблюдается наибольшее сосредоточение живых организмов?

Ответы

Автор ответа: snezhina18

Ответ:

Живая оболочка земли. Нахождением на земле живи и организмыми. Биосфера везде где живые организмы. Растений. В тропиках.

Автор ответа: topercheating

Ответ:

1)Биосфера - это оболочка которая населена живыми организмами.

2)Её границы распространения определяются условиями в которых живые организмы могут жить и функционировать.

3)На земле больше всего животных.

4)Наибольшее сосредочение живых организмов на экваторе.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: ibpf

перевидите пожалуйста the Naming of cats is a difficult matter It isn`t just one of your holiday games You may think at first I`m mad as a hatter When I tell you? a cat must have THREE DIFFERENT NAMES First of all? there`s the name that the family use daily such as Peter, Augustus, Alonzo or James, such as Victor or Jonathan, George or Bill Bailey All of them sensible everyday names Tare fancier names if you think they sound sweeter, Some for the gentlemen, some for the dames: such as Plato, Admetus, Electra, Demeter - But all of them sensible everyday names. But above and beyond there`s still one name left over, And that is the name that you never will guess; the name that no human research can discover - But THE CAT HIMSELF knows, and will never confess.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: scoolsan

Скласти звукову модель слова звичай.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: yana451685

МНЕ НУЖНО НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ РАССУЖДЕНИЕ НА ОСНОВЕ ВОТ ЭТОГО ТЕКСТА, ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

(1)В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень.(2)Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками.(3)На срезе пня мягкою шапкою лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. (4)И здесь же ютились хиленькие всходы

ёлочек. (5)У них было всего по две-три лапки и мелкая, но очень колючая хвоя, а на кончиках лапок поблескивали росинки смолы, виднелись пупырышки – завязи будущих лапок. (6)Однако завязи были так малы и сами ёлочки были такими хворыми, что им уже и не справиться было с трудной

борьбой за жизнь и продолжать рост.(7)Тот, кто не растёт, умирает! – таков закон жизни. (8)Этим ёлочкам предстояло умереть, едва-едва народившись. (9)Здесь можно было прорасти.(10)Но нельзя выжить.(11)Я сел возле пенька и заметил, что одна из ёлочек заметно отличается от остальных: она стояла бодро и осанисто посреди пня. (12)В заметно потемневшей хвое, в тоненьком смолистом стволике, в бойко взъерошенной вершинке чувствовались какая-то уверенность и вроде бы даже вызов.

(13)Я запустил пальцы под волглую шапку мха, приподнял её и улыбнулся:(14)«Вот оно в чём дело!»

(15)Эта ёлочка ловко устроилась на пеньке. (16)Она веером развернула липкие ниточки корешков, а главный корешок белым шильцем впился в середину пня. (17)Мелкие корешки сосали влагу из мха, и потому он был такой линялый, а корешок центровой ввинчивался в пень, добывая пропитание.(18)Ёлочка долго и трудно будет сверлить пень корешком, пока доберётся до земли. (19)Ещё несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти из самого сердца того, кто, возможно, был её родителем и кто даже после смерти своей хранил и вскармливал дитя. (20)И когда от пня останется лишь одна труха и сотрутся следы его с земли, там, в глубине, ещё долго будут преть корни родительницы-ели,отдавая молодому деревцу последние соки, сберегая для него капельки влаги,

упавшие с травинок и листьев земляники, согревая его в стужу остатным теплым дыханием прошедшей жизни. (21)Когда мне становится невыносимо больно от воспоминаний, а они не покидают, да и никогда, наверное, не покинут тех, кто прошёл войну, когда снова и снова передо мной встают те, кто пал на поле боя, я думаю о ёлочке, которая растёт в лесу на пне.

2 года назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

1. Побег - это А) часть листа Б) Стебель с листьями и почками В) верхушка стебля Г) часть корня 2. Фотосинтез – это А) процесс образования органических веществ на свету из углекислого газа и воды Б) процесс расходования органических веществ с освобождением энергии В) процесс превращения крахмала в сахар при прорастания семян Г) процесс использования органических веществ растением 3. Корень – это А) видоизмененный побег Б) корневище с почками В) подземный орган, поглощающий воду и минеральные соли Г) клубень с почками 4.Корни, отрастающие от главного корня А) боковые Б) воздушные В) придаточные Г) дыхательные 5.Зона корня участвующая в поглощении воды и минеральных солей А) зона проведения Б) зона роста В) зона деления Г) зона всасывания 6.Группа сходных по строению клеток, выполняющих определенную функцию А) орган Б) часть растения В) организм Г) ткань 7.Фотосинтез происходит А) в цитоплазме Б) в ядре В) в хлоропластах Г) в митохондриях 8. Стержневая корневая система имеет хорошо развитые (развитый) А) клубни Б) придаточные корни В) главный корень Г) корневище 9. Растения отличаются от животных главным образом тем, что большинство их клеток содержит А) цитоплазму Б) ядро В) клеточную мембрану Г) хлоропласты 10. Зона в которой за счет размножения клеток осуществляется рост корня в длину А) проводящая зона Б) корневой чехлик В) зона деления Г) зона всасывания

9 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Вика334455

Помогите заролнить пожалуйста,мне очень надо!!

9 лет назад