Ответ по предмету Українська мова: Народна мудрість говорить:«Без граматики не вивчити й математики». Знайдіть у якому варіанті наведено цифру. А 9; Б 11; В 234; Г 10; Д 42.

Предмет: Русский язык, автор: Helen2020

раскрыть скобки: (не) красивый плащ; (не) лепое поведение; (не) кому поведать; знак (не) равенства; путь (не) близкий, а далекий; дорога (не) ровная, но короткая; далеко (не) легкая задача; (не) веселый, а грусный напев; (не) ряшлевый вид; (не) кого спросить; (не) завидеое положение; (не) ласковый взгляд; (не) сбыточность помыслов; вовсе (не) красавица; домашние (не) урядицы; сказал (не) правду; скрытая (не) приязнь; (не) был в школе; (не) взлюбил с первого взгляда; (не) от кого утоить; (не) скем поговорить; перейти (не) не глубоную, но широкую речку; устал с (не) привычки; всякие (не) ожидонности; (не) дорогой, но красивый подарок; (не) интересный фильм.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

слова с окончанием ЕВШИЙ,АВШИЙ,ЕВАВШИЙ,ОВАВШИЙ,ЫВАВШИЙ,ИВАВШИЙ,ВАВШИЙ.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

1.замените разговорное слово "закоченел" в стилистически нейтральным синонимом 2.Замените словосочетание «от восторга кричали» построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. 3.Выпишите грамматическую основу : Дети от восторга кричали, прихлопывая в ладони 4.найдите предложения с обособленными обстоятельствами. Напишите номера этих предложений: Однажды дети, играя с ним в карты,оставили его "дураком" несколько раз кряду.Он очень опечалился,обиженно надул губы и бросил игру, а потом жаловался мне, шмыгая носом: -Знаю я, они уговорились! Они перемигивались, карты совали друг другу под столом. Разве это игра?Жульничать я сам умею не хуже... 5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении. –Ты ведь не хотел,(1) Цыганок? –Не хотел,(2) да вот сунул... Так уж как-то,(3) незаметно... 6 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. По субботам в кухне начиналась неописуемо забавная жизнь: Цыганок доставал из-за печи чёрных тараканов,(1) быстро делал нитяную упряжь,(2) вырезывал из бумаги сани,(3) и по жёлтому,(4) чисто выскобленному столу разъезжала четвёрка вороных. 7. Укажите ошибочное суждение. 1) В слове СЧАСТЛИВ (предложение 34) согласный звук [т] является непроизносимым. 2) В слове УПРЯЖЬ (предложение 11) последний звук – [ш]. 3) В слове УБЕДИТЕЛЬНО (предложение 14) мягкость согласного [л '] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак) . 4) В слове ВЗДЫМАЮТСЯ (предложение 33) звуков больше, чем букв. 8. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологический оборот. 1) В красильной мастерской у деда работал молодой широкоплечий подмастерье – Цыганок. 2) Я узнал от бабушки, что Цыганок – подкидыш; раннею весной, в дождливую ночь, его нашли у ворот дома на деревянной лавке. 3) Золотые руки у Иванка! Помяните моё слово: не мал человек растёт! 4) Кто мышей кормит, к тому и дед-домовик благоволит. 9.Укажите количество грамматических основ в Ответ запишите цифрой. Я узнал от бабушки, что Цыганок – подкидыш; раннею весной, в дождливую ночь, его нашли у ворот дома на деревянной лавке.

Народна мудрість говорить:«Без граматики не вивчити й математики». Знайдіть у якому варіанті наведено цифру. А 9; Б 11; В 234; Г 10; Д 42.

Ответы

Народна мудрість говорить:«Без граматики не вивчити й математики». Знайдіть у якому варіанті наведено цифру.
А 9;
Б 11;
В 234;
Г 10;
Д 42.