Предмет: Математика, автор: chatbefleur1

Привет!) Учителя как всегда непонятно объясняют и я не понял. Помогите пж.
Сложение и вычитание смешанных чисел.


chatbefleur1: Эм, я лично не понял
parus77: напишите пример,потом объясню.Надо знать какие примеры вы решаете.
parus77: хотя бы один пример напишите.

Ответы

Автор ответа: Аноним
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

ну возьмём с потолка два смешанных числа 7²/₉ и 4⁵/₆

попробуем их вычесть, сначала переводим их в неправильную дробь с одинаковым знаменателем (число которое делится и на 9 и на 6, например 18). 7*18+2*(18/9)=130 числитель, 18 знаменатель. и 4*18+5*(18/6)=87 числитель,18 знаменатель и вычитаем;

¹³⁰/₁₈ - ⁸⁷/₁₈=⁴³/₁₈ потом переводим в смешанную

43/18=2,3(8) (целых 2)

43-18*2=7 числитель

значит 2 ⁷/₁₈

Автор ответа: parus77
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

превращаем смешанную дробь в неправильную-умножаем целое число на знаменатель ,прибавляем числитель и записываем это число в числитель     3 2\7=(3*7+2)\7=23\7.

аналогично тоже самое делаем со второй дробью.

теперь найдем их общий знаменатель.Начала проверим,делится ли один из них на другой.В вашем примере 14 делится на 7, значит 14 и будет общим знаменателем.

14:7=2  это дополнительный множитель для дроби  со знаменателем 7.

умножаем числитель и знаменатель первой дроби на 2 и получаем

23*2\7*2= 46\14   .Складываем дроби с одинаковым знаменателем.Получаем дробь 119\14.Это неправильная дробь ,нужно выделить целую часть,дл этого 119 разделим на 14,берем по 8, остаток получается 7.Частное,т.е 8 мы записываем в виде целой части дроби,остаток пишем в числителе,а знаменатель записываем тот же,в результате 119\14=8 7\14.   7 и 14 можно разделить на 7(т.е сократить на 7)  тогда и получаем 8 7\14=8 1\2.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: MaxPower

Среди предложений 44–53 найдите сложное предложение с бессоюзной и
союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого
предложения.

 

(44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну...
(45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна
Федотовна вдруг проговорила:
– (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его.
(47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!
– (49)Нету, – тихо сказала Таня. – (50) И похоронка на месте, и
фотографии, а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась,
но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер,
погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её
слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и
оглохла не только она, но и её душа…

 

 

 

Среди предложений 1–6 найдите сложноподчинённое предложение
с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.

 

– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру
в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки застенчиво жмутся у порога.
– (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, –
сказала она.
– (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что
он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».
(6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.

 

Помогите мне объяснить что ж такое сложное предложение с бессоюзной и 
союзной сочинительной связью? И сложноподчинённое предложение
с однородным подчинением придаточных. И как отлечить Сложносоиненные предложения от сложноподчиненных предложений?