ПОМОГИТЕ!! СРОЧНО НУЖНО!!
1. Кто из этих учился в Царскосельском лицее?
А) А.С. Пушкин Б) М.Ю. Лермонтов В) В.А. Жуковский Г) Е. И. Баратынский
2.Какие стихи читал А.С. Пушкин на публичном экзамене в Лицее?
А) «Деревня»Б) «Воспоминания в Царском Селе»В) «Узник»Г) «Няне»
3. Какое из стихотворений не принадлежит М. Ю. Лермонтову?
А) «Парус»Б) «Листок»В) «Зимнее утро»Г) «Тучи»
4.Что такое метафора? Приведите примеры.
5. Определите стихотворный размер:
Дубовый листок оторвался от ветки родимой
И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;
Засох и увял он от холода, зноя и горя
И вот, наконец, докатился до Черного моря. (М. Лермонтов)
6.Определите стихотворный размер:
Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безмолвной тишине почили дол и рощи,
В седом тумане дальний лес. (А. С. Пушкин)
7. Кто автор стихотворения? Найдите примеры звукописи.
Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
8.Что символизирует полёт коршуна в стихотворении Ф. Тютчева «С поляны коршун поднялся…»?
9.Какой литературный приём помогает сделать картину живой в стихотворении Е. Баратынского «Весна, Весна! Как воздух чист…»
10.Найди ИВС в стихотворении Я. Полонского.
Солнце ль внезапно меня озарит -
Тень по горам полосами бежит.
Так на душе человека порой
Думы, как тени, проходят толпой;
Так иногда вдруг тепло и светло
Ясная мысль озаряет чело.
11. Найдите примеры эпитетов в строках стихотворения Н. А. Некрасова:
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит
12. «Учись у них – у дуба, у берёзы…» К чему призывает А. Фет в стихотворении?
Ответы
1. Кто из этих учился в Царскосельском лицее?
А) А.С. Пушкин
2.Какие стихи читал А.С. Пушкин на публичном экзамене в Лицее?
Б) «Воспоминания в Царском Селе»
3. Какое из стихотворений не принадлежит М. Ю. Лермонтову?
В) «Зимнее утро»
4.Что такое метафора? Приведите примеры.
И может быть — на мой закат печальный блеснёт любовь улыбкою прощальной. (А.С.Пушкин).
Дул север. Плакала трава \ И ветви о недавнем зное, \И роз, проснувшихся едва, \Сжималось сердце молодое. (А.Фет)
5. Определите стихотворный размер:
Дубовый листок оторвался от ветки родимой
И в степь укатился, жестокою бурей гонимый;
Засох и увял он от холода, зноя и горя
И вот, наконец, докатился до Черного моря. (М. Лермонтов)
(Амфибрахий)
6.Определите стихотворный размер:
Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безмолвной тишине почили дол и рощи,
В седом тумане дальний лес. (А. С. Пушкин)
(Ямб).
7. Кто автор стихотворения? Найдите примеры звукописи.
Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля. (Ф.Тютчев)
Звукопись:
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра теплого порывы,
Дальный гром и дождь порой…
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя –
Повторение звуков р, гр, тр создает картину приближающейся грозы.
8.Что символизирует полёт коршуна в стихотворении Ф. Тютчева «С поляны коршун поднялся…»?
Полет коршуна символизирует свободу.
9.Какой литературный приём помогает сделать картину живой в стихотворении Е. Баратынского «Весна, Весна! Как воздух чист…»
Эпитеты - “живая лазурь”, “солнечные лучи”, “торжествующий хребет”, “ветхий лист”, “заздравный гимн”.
Метафоры - “небосклон слепит очи”, “летают облака”, “шумят ручьи”.
10.Найди ИВС в стихотворении Я. Полонского.
Солнце ль внезапно меня озарит -
Тень по горам полосами бежит (олицетворение).
Так на душе человека порой
Думы, как тени, (сравнение) проходят толпой;
Так иногда вдруг тепло и светло
Ясная мысль (эпитет) озаряет чело.
11. Найдите примеры эпитетов в строках стихотворения Н. А. Некрасова:
Славная осень! Здоровый, ядреный (эпитеты)
Воздух усталые силы (эпитет) бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной (эпитеты)
Словно как тающий сахар лежит .
12. «Учись у них – у дуба, у берёзы…» К чему призывает А. Фет в стихотворении?
Поэт предлагает учиться у деревьев, которые способны перенести все испытания, все перетерпеть и дождаться весны.