Предмет: История, автор: aliyayukity

Задание 1.

Прочитайте высказывание Плутарха о Перикле и выполните задание:

Плутарх пишет о правлении Перикла: «Перикл объяснял народу, что он не обязан давать союзникам отчета в употреблении им денег, раз ведет войны для их защиты, сдерживает персов. Город достаточно снабжен необходимым для войны, поэтому излишек в денежных средствах следует употребить на постройки, которые после своего окончания доставят гражданам бессмертную славу, все ремесла придут в оживление; никто не будет сидеть сложа руки; почти весь город будет служить на жалованье и таким образом сам позаботится о своем благоустройстве и пропитании».

А) Как Перикл предлагал использовать деньги союзных государств? Какие цели он преследовал? Ответ должен быть содержательным.

Б) Как вы оцениваете деятельность Перикла? Что изменилось в управлении и облике Афин во времена правления Перикла? Ответ должен быть развернутым, опираться на конкретные исторические факты.



Задание 2.

В чем различия между обучением афинских и спартанских мальчиков? Раскройте вопрос полно, просмотрев видеоконсультацию к уроку. Вспомните, какие предметы учили, как проходил процесс обучения. Подумайте и напишите, как уклад жизни и природные условия афинян и спартиатов влияли на обучение детей.
Помогите плиз!

Ответы

Автор ответа: samharutyunyan1961
20

Ответ:

Объяснение:

А). Во-первых, сам Перикл был настолько одержим идеей служения идеалам демократии и процветания своего полиса, был настолько светлым и чистым (честным) человеком, каждый шаг которого был известен большинству афинских горожан, что вряд ли вопрос целесообразности производимых им затрат на ту или иную цель мог вызывать у кого-либо хоть малейшие сомнения. Все государственные затраты производились с ведома многих гос.деятелей и общественных структур, были как это принято сегодня говорить "прозрачными". Перикл укрепил флот и армию, заботился о защите Афин от возможных нападений со стороны других греческих полисов; вел обширное строительство в городе, в том числе и для простых горожан.

Б). Как уже говорилось, управление полисом было демократическим, "прозрачным". Большое внимание уделялось Периклом градостроительству, в годы его правления был значительно обустроен Акрополь, строились дворцы и театры, улучшались городские кварталы и районы для бедняков.

В). Различие между воспитанием афинских и спартанских мальчиков - афинские мальчики получали многопрофильное обучение, куда входили науки, философия, музыка, поэзия, гимнастические занятия. Спартанские мальчики получали в основном воинское воспитание, поэтому основной упор в нем делался на выносливость, военную науку, спортивные упражнения, искусство ведения боя. Афиняне получали общее образование и воспитание, спартанцы - воинское.


Аноним: Многовато...
sofiapro122333: спасибо)))
mari8trush4: Вы из interneturok.ru? Кого нибудь прокотило?
sofiapro122333: я из интернет урок я пока что не знаю прокатит
vertamila: я тоже и домашней школы интернет урк и пока не знаю
russalka1986: и я из интернет урок спасибо за ответ)
vertamila: я тоже из нее но этот сайт ужэ ни катит приходится честично переписавать...а у когонибудь сработало?
aliyayukity: На написала своими словами.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Favori

Помогите расставить знаки препинания и разобрать предложение...

 

Как пук строя свой паутинный замок рад каждой прилетающей добыче так душа окруженная природой находит свою бескровную безгрешную добычу усматривая благую весть во всем: в птице в облачке в летнем шорохе лесных вершин в цветке в пробежавшей по стволу  сосны белке в лепете ветерка запутавшегося в плакучей листве ивы и в жужжании пчелы и в качании длинной паутинки одиноко свесившейся с ветки березы или широкого листа лопуха по которому забавно меряя пространство ползет как складной аршин зеленый червяк землемер.

 

Вокруг розы все было так хорошо так чисто и ясно в это прекрасное утро когда она в первый раз увидела  ярко-голубое небо и почувствовала свежий утренний ветерок  и лучи сиявшего солнца проникавшего сквозь  ее тонкие  лепестки; в цветнике было так мирно и спокойно что если бы она могла то плакала бы не от горя а от счастья жить.

Предмет: Математика, автор: Иты