Предмет: Английский язык, автор: Ellina27

Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s, и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
- показателем 3-го лица единственного числа в PresentIndefinite;
- показателем притяжательного падежа имени существительного;
- показателем множественного числа имени существительного;
- переведите предложения на русский язык:
1. Не lectures on economy.
2. My brother, s son is a student.
3. Workers can continue their education

Ответы

Автор ответа: Kokoraww
1

Ответ:

1. Не lectures on economy. -   показатель 3-го лица единственного числа. (Он читает лекции по экономике)

2. My brother's son is a student. - показатель притяжательного падежа имени существительного. (Сын моего брата студент)

3. Workers can continue their education - показатель множественного числа имени существительного. (Работники могут продолжать своё образование )

Объяснение:

В первом lectures это глагол

Во втором brother's это существительное

В третьем workers тоже существительное


Kokoraww: В первом lectures это глагол
Kokoraww: во втором brother's это существительное
Kokoraww: а в третьем workers тоже существительное
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: artem23120
Предмет: Литература, автор: ayazhan1232
Работа в парах
Распределите данные вопросы на "Тонкие" и "толстые". Дайте на них ответы.
1. Какой мир изобразил автор в стихотворении "Анчар", по каким законам этот
мир существует? Что вас в нем удивило?
2. Как в первых строфах стихотворения поэт пока-
зывает чудовищную сущность анчара, его враж-
дебность всему живому?
3. Как вы можете объяснить сравнение анчара с
"грозным часовым"?
4. Объясните, какое пушкинское выражение под-
черкивает мысль о том, что рассказанная история
имеет вселенский масштаб.
5. Как строится стихотворение "Анчар"? Выделите
относительно самостоятельные части, определите
их тему и интонацию.
6. Какой поэтический прием лежит в основе по-
строения стихотворения? Обратите внимание на
противительный союз, который резко делит сти-
хотворение на две части. В чем смысл этого проти-
вопоставления?

7. Пушкин пишет: "Но человека человек послал к
анчару..." С какой целью автор дважды употреб-
ляет одно и то же слово?
Помогите дам 20 баллов