Предмет: Математика, автор: Aisha122

Помогите пожалуйста номер 916 с решением пожалуйста дам 15 б

Приложения:

Ответы

Автор ответа: sebrithien
2

1)

 - 5.6 \times 3 <  \frac{7}{24}  \times 3 \\  - 16.8 <  \frac{7}{8}  \\  - 16.8 < 0.875

2)

 - 5.6 \times ( - 2) >  \frac{7}{24}  \times ( - 2) \\ 11.2 >  -  \frac{7}{12}

3)

 - 5.6 \times 0.5 <  \frac{7}{24}  \times 0.5 \\  -  2.8  <   \frac{7}{48}

4)

 - 5.6 \times ( -  \frac{6}{7} ) >  \frac{7}{24}  \times ( -  \frac{6}{7} ) \\  \frac{24}{5}  >  \frac{1}{4}  \\ 4.8 > 0.25

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: glentv604
Тема. Арифметичні дії над натуральними числами Мета. повторити, систематизувати та поглибити знання, вміння та навичк учнів з теми . Епіграф уроку: Вчитись можна тільки весело... Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з апетитом. Анатоль Франс Доброго дня, діти ! Математика найдавніша з усіх наук. Поняття числа одне основних понять математики, виникло з практичних потреб людин на світанку історії суспільства. Ще в давні часи математику називали «царицею наук», «ключем д всіх наук». Тому тема нашого уроку : «Арифметичні дії над натуральним числами.». Сьогодні наш урок буде незвичайним тому, що ми з ва здійснимо подорож до країни Натуральних чисел. На уроці м повторимо правила виконання дій над натуральними числам розв'яжемо рівняння і задачі та дізнаємося цікаві історичні факти. 1.Зупинка Теорія Я знаю, що ви дуже любите розгадувати кросворди. Том пропоную розгадати математичний кросворд. Кросворд 1. Знаків у математиці Різних є багато, Учні старших класів Їх повинні знати. Вчать тангенс там і синус, А у нас є плюс і ...( Мінус) 2. У навчанні допомагає, Про числа він багато знає. Відрізки, формули, кути, Його нам треба берегти, Повинен знати кожен учень Наш друг і помічник - ...( Підручник) 3. Результат дії множення ? ( Добуток) 4. Нам вони допомагають, Дій порядок визначають. 2 8 6 4 3 5​
Предмет: Математика, автор: Лера111115