Предмет: Музыка, автор: kamilavhadeev66

Что нового внёс в музыку Шуман

Ответы

Автор ответа: VVvika0124
3
Творчество 40-50-х гг. отмечено значительным расширением круга жанров. Шуман пишет симфонии (Первую — «Весеннюю», 1841, Вторую, 1845-46; Третью — «Рейнскую», 1850; Четвертую, 1841-1-я ред., 1851 — 2-я ред.), камерные ансамбли (3 струнных квартета — 1842; 3 трио; фортепианные Квартет и Квинтет; ансамбли с участием кларнета — в т. ч. «Сказочные повествования» для кларнета, альта и фортепиано; 2 сонаты для скрипки с фортепиано и др.); концерты для фортепиано 1841-45), виолончели (1850), скрипки (1853); программные концертные увертюры («Мессинская невеста» по Шиллеру, 1851; «Герман и Доротея» по Гете и «Юлий Цезарь» по Шекспиру — 1851), демонстрируя мастерство в обращении с классическими формами. Смелостью в их обновлении выделяются фортепианный Концерт и Четвертая симфония, исключительной гармоничностью воплощения и вдохновенностью музыкальных мыслей — Квинтет ми-бемоль мажор. Одной из кульминаций всего творчества композитора явилась музыка к драматической поэме Байрона «Манфред» (1848) — важнейшая веха в развитии романтического симфонизма на пути от Бетховена к Листу, Чайковскому, Брамсу.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Литература, автор: yarikdh
Даю 50 баллов



3 Прочитайте текст і складіть до нього план.
Прикметною особливістю художньої літератури, як і інших видів мисте-
цтва, є образність. Якщо науковці оперують цифрами, фактами й поняттями,
даючи точну характеристику предмета, то митці створюють художню дій-
сність за допомогою фантазії та з позицій прекрасного. У тексті з інтернету
подано інформацію про дуб чітко, в емоційному плані нейтрально, з кількіс-
ними показниками, а в поезії це дерево наділено властивостями людини: він
стояв, «стиха шепочучи листом» (персоніфікація).
4
Художня література як одна із форм духовної діяльності людини...
Г.К.Селус.
Леонардо да Вінчі.
1820-ті роки
1. Труш. Іван Франко.
1930 р.
Геді Ламар.
1940 р.
У науці індивідуальне не враховують: економісти й соціологи досліджу-
ють життя людини, види її діяльності. А в художньому образі поєднується
загальне й індивідуальне: люди (загальне) мають iмена (індивідуальне), свiй
характер, по-різному сприймають світ. Наука робить людину фахівцем, а ми-
стецький твiр ознайомлює її з добром і злом, прекрасним і потворним.
Наука може впливати на мистецтво й навпаки: завдяки винаходам учених
чорно-біле кіно свого часу стало кольоровим; а першу подорож на підводному
човні здійснили герої Ж. Верна, і вже потім науковці сконструювали субма-
рину.
II