Предмет: Психология, автор: nastyagracheva2001

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ,ВДРУГ КТО-ТО ПОМОЖЕТ!!
Осужденный М. посещал сеансы индивидуальной психологической коррекции, направленные на устранение криминальных ценностных ориентации и формирование готовности к законопослушному поведению на свободе. По мнению психолога, психокоррекционные мероприятия проходили успешно.
На завершающей стадии психокоррекционной работы (после девятого сеанса) осужденный стал хмурым, неразговорчивым, а однажды ночью предпринял попытку суицида, но был спасен дежурным нарядом. Свой поступок осужденный объяснил тем, что «ему ужасно стыдно за то, как он жил на свободе, и дальнейшего смысла жизни он не видит».
Чем, на ваш взгляд, могли быть вызваны негативные психологические изменения осужденного, хотя, по мнению психолога, он применял методы, дающие только положительный эффект? Несет ли психолог ответственность за судьбу своих клиентов, и если да, то какую?

Ответы

Автор ответа: SguirrelDream
1

Безусловно психолог несет ответственность за судьбу своих клиентов,ибо если же он скажет,что "Вы повели себя неправильно,надо было повести по другому " сам клиент так думать и будет, или же психолог в какой-то либо ситуации даст совет повести себя так, то клиент так и сделает, а вот хорошый дал совет психолог или нет, зависит только от него и от самой ситуации. Что же по поводу осужденного М. могу сказать одно, психолог показал, внушил ему,что он повел себя не так, что криминал это не выход. Сам осужденный мог простить себя за всё им сделанное или же не простить и избавить себя от чувства стыда совершив суицид, хотя я думаю, что психолог мог внушить ему и то, что все люди делают ошибки,и нужно всё нужно себе прощать и жить дальше,суицид - не выход

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: georgemolot
Укажите причастия. Выделите суффиксы. Подчеркните причастия как члены предложения.
По небу плыли светлые облака. – На светлеющем небосклоне начала гаснуть вечерняя звезда. _ В светлеющем небе показались стаи птиц.
В вечернем воздухе долго то раздавались, то замирали звуки знакомой мелодии. – В густом вечереющем воздухе летели грачи.
Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром. – Люблю дымок спалённой жнивы…. И на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз. – На полях лежал белеющий снег.

3. Расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните ВСЕ причастные обороты как члены предложения. Будьте внимательны, повторите условия обособления определения, выраженного причастным оборотом.
1. Отдельные камни лежащие в скверах и парках и едва проступающие на газонах украшают городские виды.
2.Ковёр из листьев сшитый из множества жёлтых и бледно-коричневых лоскутков расстелен по земле.
3.Дешёвые фарфоровые безделушки на полочках и старинные литографии симметрично развешенные по стенам рассказывали о новом увлечении хозяина дома.
4.Это была недавно расчищенная и неосвещённая поляна, и на ней стоял новый дом.
5.Под коркой льда ставшей прозрачной под лучами весеннего солнца журчит пробивающий дорогу к косогору ручей.
6.Старый пароход напоминал начищенный кирпичом до яркого блеска дымящийся самовар болтающийся на невысоких волнах мелкого моря.
7.Мы видим деревенского кота, который украл рыбу называемую плотицей и пойманную соседским мальчишкой и уносит её в зубах.
8.Мы выбрались на поляну сплошь покрытую пнями поросшими мхом и ковром пестревших цветов.
Предмет: Биология, автор: Anel321