Предмет: Қазақ тiлi, автор: kahada558

Эссе на казахском,на тему "Какие вещи надевать,модные или удобные?"​

Ответы

Автор ответа: Mikarmy
0

Ответ: Қазір біз дамыған заманда тұрамыз. Соған байланысты адамдардың көпшілігі сәнді, алайда ыңғайсыз киімдер киеді. Менің ойымша, ыңғайлы киінген маңызды. Себебі ыңғайсыз киім кисең,өзіңді жайсыз сезінесің. Білемін, сәнді киімдер көп. Алайда оның бәрі ыңғайлы болып келе бермейді. Егер барлық адамдар сияқты киінгің келсе, сәнді мен ыңғайлы киімді топтастыра біл! Қазіргі кезде қаламыздың әрбір бұрышында киім дүкендері бар. Сондықтан ыңғайлыәрі сәнді киімді табу қиын емес.

Қорытындылай келе, сенің қалай киінгенің маңызды емес, бастысы өзіңе ұнаса жеткілікті.

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: sadikovasoxiba91
1. Подготовка учащихся к письму начинается:
а) С написания названия предмета
б) С написания элементов букв
с) С написания букв
д) С ознакомления со средствами письма, письма точек
2. Грамматическое понятие является
а) трудным поднятием
б) конкретным понятием
с) обобщением над уже обобщенны
д) абстрактным понятием
3. Методика классного чтения основывается на положениях:
а) психологии, педагогики
б) физиологии, лингвистики, физики
с) литературоведения, психологии, педагогики
д) физиологии, лингвистики, физики
4. Дифференцированный подход к учащимся предполагает
а) работу с каждым учеником на уроке
б) групповую работу на уроке и вне его работу с отдельными учащимися вне урока
с) работу с каждым учеником по отдельной программе
д) групповую работу на уроке и вне его
5. Тип правильной читательской деятельности-это:
а) умение выбирать книги по интересам
б) умение ориентироваться в доступном круге книгу умение читать и пересказывать почитанное
с) умение ориентироваться в доступном круге книг
д) способность к целенаправленному и индивидуальному осмыслению книг
6. Ознакомление со звонкими и глухими согласными проводится с опорой:
а) на наблюдения
б) на прописи
с) на букварь
д) на таблицу слогов
7. Подготовка к выразительному чтению:
а) выяснение содержания, разметка текста, упражнение в чтении
б) образцовое чтение текста учителем
с) выяснение содержания, упражнение в чтении
д) образцовое чтение текста учеником ​