Предмет: Українська література, автор: daniela22meller

Порівняти «три жмутки» (за збіркою І.Франка «Зів’яле листя»).

Ответы

Автор ответа: nastia200385
25

Ответ:

Лірична драма І. Франка “Зів’яле листя” – це шедевр поетичної майстерності.  Збірка І. Франка “Зів’яле листя” побачила світ 1896 року. Вона являє собою композиційну, тематичну та жанрову цілісність, що дало підстави самому автору назвати її поетичною драмою. У цій збірці інтимної лірики перед нами постає цілий життєвий цикл кохання ліричного героя – від зародження до загибелі. Вірші здебільшого носять  автобіографічний характер – через гірке нерозділене кохання до жінки в реальному житті довелося пройти й славетному Каменяреві. Збірка складається з трьох циклів – жмутків за визначенням самого автора. Перший жмуток розповідає про зародження кохання, пронизаний мотивами подиву, радості, наповненістю життям.

Спочатку дівчина – об’єкт кохання викликає у ліричного героя лише тихий сум, легкий солодкий біль, а розуміння неможливості бути разом Але поступово біль гострішає, виростає в болючу образу,

У другому жмутку любов ліричний герой дивиться на свою любов відсторонено, ніби вона стала якимось абстрактним явищем. Обриси реальної дівчини розмиваються, залишається лише якийсь вигаданий образ, що живе десь у свідомості. Кохана дівчина набуває загальних рис, як і стосунки між ними. У цьому жмуті поезії нагадують фольклорні твори, вони витримані у схожих розмірах та ритмах. Та ліричний герой і сам починає розуміти, що його почуття вже давно втратили свій реальний об’єкт, залишився лише біль, невдоволення, смуток, проте він так звик до свого кохання, що не в силах його відпустити, бо це спустошить його душу

Третій жмуток пронизано мотивами розпачу, безвиході, марності життя з сердечних болем, бажанням покінчити з собою та своїми стражданнями. Ліричний герой звертається до матері, просячи пробачення за гріх, що збирається зробити, але ніяк не може справитися зі смутком в душі.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 84ttjfwhfq
В1. Из предложения 15 выпишите слово, образованное
бессуффиксным способом.
(15)Но никакие, даже самые невероятные, перемены не могу
заставить «пересмотреть» роль и значение человека, который дал
нам жизнь.
В2. Из предложений 19 – 23 выпишите краткое причастие.
(19)Мать создает новые жизни и тем самым передает эстафету рода
человеческого, выступает связующим звеном между поколениями.
(20)Она, можно сказать, источник возобновляемых сил природы.
(21)Случайно ли, что ребёнок, еще не умеющий говорить,
раньше других слов произносит: «Мама»? (22)Если мы обратимся
к этимологическому словарю русского языка, то прочтем там, что
слово «мама» образовано самими детьми ещё на стадии лепета
удвоением слога «ма». (23)Это слово почти одинаково
произносится на многих языках: русском, болгарском, чешском,
польском, литовском, албанском, армянском.

В3. Определите вид подчинительной связи в словосочетании
НЕ УМЕЮЩИЙ ГОВОРИТЬ
В4. Среди предложений 1-10 найдите простые
односоставные определённо-личные. Напишите номера
этих предложений.
(1)Начнем с очевидного. (2)Слово «мама» - особое слово.
(3)Оно рождается как бы вместе с нами, сопровождает нас в
зрелые годы, с ним мы уходим из жизни. (4)Попробуем выстроить
в порядке, так сказать, значимости наших родственников, друзей,
знакомых. (5)Трудно. (6)По традиции, надо бы начать с
родственников. (7)Но степень близости, духовного родства может
быть большей, например, с другом. (8)Допустим, поломав голову,
вы все же справитесь с задачей и составите список. (9)Тогда другой
вопрос: можно ли его считать окончательным, раз и навсегда
«действительным»? (10)Наверное, нет.

Предмет: Алгебра, автор: anonimkk1