Предмет: Русский язык, автор: HEU3BECTHbIU4el

Разберите слова по составу. (корень, суффикс, окончание, приставка и т.д.)


Сами слова: Семицветик, жаропонижающий, теплонагреватель, водопровод. ​

Ответы

Автор ответа: Mr18a
1
сем- корень и-соединительная( выделяем как суффикс) цвет- корень ик- суффикс


жар корень
о соединительная
гласная
по приставка
ниж корень
а суффикс
ющ суффикс
ий окончание

Тепл корень
О соединительная гласная
На приставка гре — корень, ва, тель — суффиксы, нулевое окончание, нагреватель — основа слова.

Вод корень о соедин гласная провод корень
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: mariakajdris3
3.Замкнені групи представників однієї професії, коли жили в одному районі в Індії: а) нарни; б) касти; в) ранги: г) стани.
дам 10б​
6 лет назад
Предмет: Другие предметы, автор: yfyddydydd
Які не волокнисті матеріали вводять до складу паперової маси
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Ulubka
Контрольная работа по теме «Местоимение».

1). Списать текст, вставить пропущенные буквы, поставить знаки препинания. Одно из местоимений разобрать как часть речи.

Дождь прошумел, и влагой полон сад.
На каждой веточк... еще др...жат сл...зинки.
В разливе виш...н — лучшей из наград —
на спелой ягоде — хрустальная р...синка.

2) Списать предложения, раскрывая скобки, ставя местоимения в нужном падеже.
Поблизости рос колючий кустарник, а рядом с (он) рябина, за (она) ольха. Три выстрела в стаю хищников уложили двух из (они). Вдалеке виднелся лесок, а напротив (он) небольшое селение. У (я) большая библиотека, для (ты) найду нужный справочник. Друзья проявляют заботу о (ты). Алексей знал много, и от (он) я многому научился.

3). Списать, раскрывая скобки, графически выделяя орфограмму. Вставить пропущенные буквы.
Поминутно что (то) потрескивает, поскрипывает. Дядя Сергей был больш...й выдумщик и всегда что (ни) будь пр... возил из лесу. Кое (в) чем он был прав. (Со) мной окончил курс (не, ни) кто Рябов. Кто (то) мне по почте прислал чудесную открытку. На каком (то) отре...ке пути (к) нам присоединились девч...нки.

4). Продолжить повествование, используя местоимения; указать разряды местоимений.
После победы над Троей Одиссей со своими товарищами возвращался на родину. Его корабли пристали к острову. На нем виднелась пещера, в которой жил Полифем...

Списать, вставляя пропущенные буквы, определяя разряды местоимений, падеж и род (если есть).
Н..сколько дней была сильная метель. В лес н...чего и думать пробраться. Ш...л вдоль реки. Н„..каких птиц не встр..чалось. Я ут...шал себя мыслью, что не все птиц... погибли в эти дни. Мне удастся поймать какую (ни) будь (полу) мертвую птичку. Я снесу ее домой, согрею, нак...рмлю, (ни) за (что) не ра (с, сс) танусь с ней до весны.
(По В. Бианки)
6). В одну колонку записать слова с приставкой или частицей ни, в другую — с не. Расставить ударения.
Не у кого, ни у кого, некто, ничего, нечего, ничей, никакого, не за кем, ни за кем, ни для кого, ничьему, ни у каких, нечто, некого, не для кого.
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: kamonalet
(-3,8+2 1/3)× (-1 7/8) + 4 1/6 : (-1 2/3)
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: Иришка055
1. Найдите число:

1) 2/9 которого составляют 36; 2) 4/5 которого составляют 40.

2. Найдите: 1) 2/9 от 90; 2) 4/5 от 400.
9 лет назад