Предмет: Физкультура и спорт, автор: maksarova2003

Напишите небольшой реферат на тему "Опорный прыжок 8 класс", пожалуйста. Буду вам безумно благодарна!

Ответы

Автор ответа: Yokerit
3

 ОБУЧЕНИЕ ОПОРНЫМ ПРЫЖКАМ

·         Упражнения для обучения для девочек (Опорный прыжок ноги врозь через козла в ширину высотой 100 – 110)

·         Упражнения для обучения для девочек (Опорный прыжок боком с поворотом на 90* через коня в ширину высотой 110 см )

·         Упражнения для обучения для девушек( Опорный прыжок углом с разбега под углом к снаряду толчком одной через коня в ширину, высотой 110 см)

·        Упражнения для обучения для мальчиков (Опорный прыжок, согнув ноги через козла в ширину высотой 110 - 115 см )

·        Упражнения для обучения юношей (Опорный прыжок ноги врозь через коня в длину высотой 115 — 120 см)

Опорный прыжок — один из видов упражнений в спортивной гимнастике.Опорные прыжки входят в программу как женских, так и мужских турниров.В современной программе Олимпийских игр проводятся соревнования по опорному прыжку; также эти соревнования входят в программу командного и абсолютного первенства.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Ulubka
Контрольная работа по теме «Местоимение».

1). Списать текст, вставить пропущенные буквы, поставить знаки препинания. Одно из местоимений разобрать как часть речи.

Дождь прошумел, и влагой полон сад.
На каждой веточк... еще др...жат сл...зинки.
В разливе виш...н — лучшей из наград —
на спелой ягоде — хрустальная р...синка.

2) Списать предложения, раскрывая скобки, ставя местоимения в нужном падеже.
Поблизости рос колючий кустарник, а рядом с (он) рябина, за (она) ольха. Три выстрела в стаю хищников уложили двух из (они). Вдалеке виднелся лесок, а напротив (он) небольшое селение. У (я) большая библиотека, для (ты) найду нужный справочник. Друзья проявляют заботу о (ты). Алексей знал много, и от (он) я многому научился.

3). Списать, раскрывая скобки, графически выделяя орфограмму. Вставить пропущенные буквы.
Поминутно что (то) потрескивает, поскрипывает. Дядя Сергей был больш...й выдумщик и всегда что (ни) будь пр... возил из лесу. Кое (в) чем он был прав. (Со) мной окончил курс (не, ни) кто Рябов. Кто (то) мне по почте прислал чудесную открытку. На каком (то) отре...ке пути (к) нам присоединились девч...нки.

4). Продолжить повествование, используя местоимения; указать разряды местоимений.
После победы над Троей Одиссей со своими товарищами возвращался на родину. Его корабли пристали к острову. На нем виднелась пещера, в которой жил Полифем...

Списать, вставляя пропущенные буквы, определяя разряды местоимений, падеж и род (если есть).
Н..сколько дней была сильная метель. В лес н...чего и думать пробраться. Ш...л вдоль реки. Н„..каких птиц не встр..чалось. Я ут...шал себя мыслью, что не все птиц... погибли в эти дни. Мне удастся поймать какую (ни) будь (полу) мертвую птичку. Я снесу ее домой, согрею, нак...рмлю, (ни) за (что) не ра (с, сс) танусь с ней до весны.
(По В. Бианки)
6). В одну колонку записать слова с приставкой или частицей ни, в другую — с не. Расставить ударения.
Не у кого, ни у кого, некто, ничего, нечего, ничей, никакого, не за кем, ни за кем, ни для кого, ничьему, ни у каких, нечто, некого, не для кого.