Предмет: Математика, автор: sofiakleymenova

Найди значение выражения 2t/z−t/2z, если t=22,15−10,45, а z=42−39,5.

Ответы

Автор ответа: tvardovski99
0

Ответ:

Пошаговое объяснение:

2t/z-t/2z=(4t-t)/2z=3t/2z

t=11,7

z=2,5

(3*11,7)/(2*2,5)=35,1/5=7,02

Автор ответа: timursolanik35
0

Ответ: получится 7,02

Пошаговое объяснение:2*(22,15-10,45)/(42-39,5)-(22,15-10,45)/(2*(42-39,5))=?

1- действие сокращение: 2*11,7/2,5-11,7/(2*2,5)=?

2- действие умножаем и делим:

23,4/2,5-11,7/5=9,36-2,34=7,02

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: abdilov08
Предмет: Українська мова, автор: svatenkodavid0
Виконати розбір тексту:

Декілька років тому я придбав маля нутрiї, яке ми назвали Кузя. Це була кумедна істота, розміром із пацюка і з тонким хвостом, вкрита сіро-жовтою пухнастою шерсткою, з кумедною мордочкою, на якій блищали темні бусинки очей і стирчали довгі вуса. Чорні, немов у рукавичках, передні лапки з акурат ними пальчиками були схожі на лапки маленькоï мавпочки.

Коли Кузя пiдрiс, ми стали брати його із собою на про гулянки до лісу. Він спокійно сидів за пазухою чи лежав на плечі, але як тільки його випускали на землю, намагався втек ти. Втікача ловили за хвоста, при цьому він незадоволено ве рещав, але ніколи не намагався пустити в хід свої міцні оран жевi рiзці.

Ми завжди зупинялися в одному й тому ж місцi, бiля лісо вого струмка. Почувши воду, Кузя стрибками біг до струмка, пірнав, а потім дого плавав, із води сам ніколи не виходив. До водилося ловити його за хвіст. Тоді Кузя довго і поважно чепу рився, сидячи на широких заднiх лапках.​
Предмет: География, автор: RafaelNesh
Предмет: Химия, автор: Аноним