Предмет: Обществознание, автор: kalugavera

примеры критериев социальной стратификации

Ответы

Автор ответа: Аноним
0

Доход - количество денежных поступлений за какой-то определенный период времени. Например за год.

Богатство - накопленные доходы. (кол-во наличных или овеществленных денег)

Власть - способность осуществлять свою волю, определять, контролировать деятельность людей с помощью различных средств (авторитета, права, давления(насилия) и тд..). Власть измеряют кол-вом людей, на которых распространяется принимаемое решение.

Человек имеющий власть вправе изменять социальную структуру общества, влиять на политику государства, принимать законы.

Образование - совокупность знаний, умений, навыков приобретенных в процессе обучения. Числом лет обучения измеряется уровень образования.

Чем выше образование человека, тем больше возможностей получить качественные знания и престижную профессию

Престиж - общественная оценка значимости, привлекательности какой-либо профессии, должности, определенного рода занятий.

Человек обладающий престижной профессией получает высокую заработную плату, получает возможность продвижения по служебной лестнице

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: bonlarenkoanna214
Предмет: География, автор: bohdanfurmaniuk
Предмет: Литература, автор: dianaxgvhvyhfg

11 Як називається психологічне явище безпосереднього передавання на відстані думок, почуттів однієї людини іншій?
А телеманія
Б телепатія
В телепортація
Г телевізія
12 У що вірив Р. Шеклі?
А людство переможе усі хвороби
Б людство загине від війн з пришельцями
В людство налагодить контакти з іншими планетами
Г людство знищить себе недбалим ставленням до природи
13 За жанром твір "Запах думок" -це
А казка
Б легенда
В оповідання
Г повість
14 Яка головна думка твору "Запах думок"?
А людина - цар природи
Б можна керувати поведінкою тварин
В утвердження сили людського розуму
Г люди можуть вижити на інших планетах
15 Крістіна Нестлінгер:
А австралійська письменниця;
Б австрійська письменниця;
В англійська письменниця;
Г італійська письменниця;
16 Жанр твору "Конрад, або Дитина з бляшанки":
А повість - казка;
Б роман - казка;
В новела - казка;
Г драма - казка.
17 Як діти у школі поставились до Конрада:
А не злюбили;
Б потоваришували з ним;
В байдуже;
Г наслідували його поведінку.
18 Хто допоміг Конраду змінитися (може бути кілька відповідей):
А пані Бартолотті;
Б пан Егон;
В Кіті Рузіка;
Г шкільна вчителька.
19 Кульмінація (найнапруженіший момент) твору "Конрад, або Дитина з бляшанки"- це:
А пані Бартолотті отримує поштою хлопчика;
Б навчання Конрада в школі;
В блакитний конверт від виробників Конрада з вимогою повернути хлопчика;
Г переховування Конрада.
20 Вказати усі риси характеру Конрада
А чемний
Б емоційний
В поміркований
Г серйозний
Д правдивий
Є ледачий
21 Одна з ідей повісті "Конрад, або Дитина з бляшанки" - це
А родина відповідає за виховання дитини
Б щирі стосунки - найголовніше для людини
В прагнення до знань робить людину людиною
Г людина має погоджуватися з думкою більшості
22 Тема твору "Конрад, або дитина з бляшанки"
А Пригоди штучно створеного хлопчика в реальному світі
Б Подорож хлопчика Конрада на планету В-12
В Як батьки знущалися над дитиною, караючи її непослух перебуванням у бляшанці
Г Пригоди штучно створеного хлопчика у віртульному світі
23 Назвіть елементи чарівності у повісті К. Нестлінгер "Конрад, або Дитина з бляшанки".
А живильна вода, штучно створена дитина
Б чарівні карти, кришталеві кульки
В мармурова рука, чарівні акваріуми
Г гумовий чортик, дерев'яна конячка
24 Установіть відповідність між героями та письменниками
1. Том а) Р.Бредбері
2. Кліві б) К. Нестлінгер
3.Конрад в) Р.Шеклі
Г) Дж.Родарі​
Предмет: История, автор: Лизавета2015