Предмет: Английский язык, автор: Низнайика

Переделайте предложения 1 Общий вопрос 2 Специальный вопрос 3 разделительный 4 альтернативный к предложениям He came home in the eveninng . She is a teacher . They can swim at home . We will dance tomorrow
Заранее спасибо)​

Ответы

Автор ответа: Everest204
1

Ответ:

Объяснение:

Предложение №1. 1) Did he come home in the evening? 2) When did he come home? 3) He came home in the evening, didn't he? 4) Did he come home in the evening or at night?

Предложение №2. 1) Is she a teacher? 2) What does she do? 3) She is a teacher, isn't she? 4) Is she a teacher or a student?

Предложение №3. 1) Can they swim at home? 2) What can they do at home? 3) They can swim at home, can't they? 4) Can they swim or run at home?

Предложение №4. 1) Will we dance tomorrow? 2) What will we do tomorrow? 3) We will dance tomorrow, won't we? 4) Will we dance tomorrow or next week?

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: armyanitywalker123
Предмет: Українська література, автор: Slon0001
Даю 100балов кто? бырей, тут не сложно!
5. Вкажіть, в якому реченні подано зв’язку:
А Хвилюються лани золотії, здається, без краю. Б Здрастуй, земле улюблена, рідна, я прийшов уклонитись.
В Хороше думати, що колись тебе хто-небудь згадає. Г Я був готов за стіни ті вмирати.
6. Вкажіть речення, в якому вжито вигук:
А На добраніч вам, ниви, й тобі, зозуле!
Б Хай шалені гудуть над планетою весни, хай трава гнеться вгору крізь листя старе…
В Народ мій є! Народ мій завжди буде!
Г Сумління зрушить з місця навіть камінь.
· Завдання 7-10 мають по шість варіантів відповіді, серед яких лише три правильні варіанти.
7. Вкажіть рядки, в яких всі прислівники пишуться через дефіс:
А кінець(кінцем), ні(звідки), сам(на)сам, ані(де); Б по(латині), якось(то), як(не)як, на(гора);
В по(новому), по(королівськи), будь(як), будь(що)будь; Г хтоза(де), казна(як), куди(таки), віч(на)віч);
Д на(троє), по(українському), з(дня)на(день), рік(у)рік; Е по(волі), за(одно), у(продовж), обі(руч).
8. Вкажіть речення, в яких вжиті прийменники пишуться разом:
А По той бік затоки вигинається в(по)довж берега рядок вогнів рибальського селища.
Б По(під) вікнами загупало.
В З лави, (з)поміж студентського гурту, звівся на ноги стрункий юнак.
Г Чорна хмара нависла (наді)мною.
Д (В)супереч сказаному, Сергій все ж таки прийшов на зустріч.
Е (Із)за гори, (із)за лісу вітерець повіває…
9. Вкажіть речення, в яких вжито сполучники підрядності.
А Не знала ні свят, ні буднів, у неділю, зачинившись у хаті, пряла, або латала, або шила.
Б Очевидно, заночуємо тут, бо швидко поночіє.
В То наближаючись, то віддаляючись, але не стихаючи зовсім, гуркотіло два трактори в полі.
Г Як прийде туга, пізнаєш друга.
Д Доведеться починати заново, оскільки відповідь не сходиться.
Е Татарські погроми зменшили нашу літературну продукцію, проте спинити її не змогли.34
10. Вкажіть речення, в яких вжито формотворчі частки:
А Може б, хто послухав казки! Ось послухайте, панове!
Б Тільки в праці життя і краса.
В Голос криниці – чого ж ти замовк?
Г Хай буде мир у всьому світі!
Д Найкраще і найприємніше йому було з мамою.
Е Книга в щасті прикрашає, а в нещасті утішає.
11. Виконайте морфологічний розбір виділеного слова.
Світ, який народив і виплекав дух Івана Франка, не вмістити в національні межі, але багатюще світло, різнорідне вогневіння вселюдської культури й філософської мислі, що вливаються в невмирущу плоть генія, надаючи йому особливої міцності й принади, підпорядковане силі його серця, енергії ядра, а серце франкового духу – то невгасна жменя ковальського вогню з батьківської кузні.
12. Написати твір-мініатюру «Українська мова – мова солов’їна»,використовуючи вигуки та частки.