Предмет: История, автор: karina121227

4. Приведите исторические факты, отражающие:
• героизм воинов Красной Армии в оборонительных боях на территории БССР
летом 1941 г.:
• политику геноцида в годы Великой Отечественной войны на оккупирован
ной территории Беларуси;
• партизанское движение и патриотическое подполье на оккупированной территории Беларуси;
• Вклад белорусов в дело победы на фронтах Великой Отечественной войны.​

Ответы

Автор ответа: Dimabara
12

Ответ:

Объяснение:

1.   До последнего стояли на своих рубежах бойцы пограничной заставы в Брестской крепости.

Под Радошковичами совершил подвиг командир эскадрильи капитан Николай Гастелло. С согласия экипажа он направил подбитый самолет на группу немецких танков и автомобилей, совершив наземный таран.

Александр Маслов вместе со своим экипажем совершил в оборонительных боях Беларуси такой же подвиг, как и Н. Гастелло

2.Идейной основой «нового порядка» стала человеконенавистническая «расовая теория» нацистов. Согласно этой теории утверждались превосходство арийской расы над всеми другими, необходимость расширения «жизненного пространства» для немцев и их «право» на мировое господство. Способами для достижения этого стало уничтожение мирного населения на оккупированных территориях, функционирование концентрационных лагерей и т.д.

3.

Шмырёв Создал и возглавил 1-ю Белорусскую партизанскую бригаду. Оккупанты захватили в качестве заложников четырех детей М.Ф. Шмырёва. Захватчики требовали, чтобы отец сдался в плен в обмен на спасение жизней его детей. Шмырев не сдался в плен и за это заплатил жизнями расстрелянных детей.

Шершнёва После курсов радистов перешла линию фронта и в составе комсомольско-молодежного отряда сражалась с врагом на оккупированной территории. В конце 1942 г. во время боя девушка закрыла своим телом стреляющий пулемет, который не удалось уничтожить гранатой.

Казей Разведчик партизанской бригады, действовавшей в Минской области. В мае 1944 г. юноша оказался в окружении, отстреливался до последнего патрона и, чтобы не попасть в плен живым, подорвал себя гранатой.

Мамкин Летчик. На своем самолете он вывозил воспитанников Полоцкого детского дома, которых оккупанты собирались использовать как доноров. При подлете к линии фронта самолет был подбит и загорелся, но пилот не бросил штурвал. У него загорелись комбинезон и шлемофон, вплавились в лицо летные очки, обуглились до костей ноги. Даже в таком состоянии он посадил самолет и тем самым спас детей. Только за одну ночь с 11 на 12 апреля А. Мамкин перевез 90 воспитанников детского дома.

Заслонов Начальник паровозного депо на железнодорожном узле Орша. Под его руководством изготавливали мины, внешне похожие на куски угля. Через угольные склады их подбрасывали в паровозные топки. Таким образом заслоновцы выводили из строя поезда и осуществляли их крушения. Когда возникла угроза разоблачения Заслонова, он покинул Оршу и возглавил партизанский отряд. Погиб в бою с оккупантами.

Клумов Врач. Клумов передавал партизанам необходимые медикаменты и хирургические инструменты, содействовал оборудованию полевых госпиталей. Записывал в медицинские карточки молодых людей такие диагнозы, которые помогали им не стать остарбайтерами. Арестованный Е.В. Клумов оказался в концлагере Тростенец. Ему предложили работать на Германию, но он отказался. Погиб вместе с женой в «душегубке» (машине, внутрь которой была выведена труба с выхлопными газами)

4. За время оккупации в Беларуси были образованы и вели боевые действия 1255 партизанских отрядов, из них 997 входили в состав 213 бригад. 258 отрядов сражались самостоятельно. Всего по учетным данным Белорусского штаба партизанского движения в республике насчитывалось около 374 тысячи партизан.

Подпольщики проводили сбор сведений о противнике, антифашистскую агитацию, диверсии. Члены подпольной организации Минска при содействии партизан уничтожили генерального комиссара Беларуси В. Кубе. Имея в виду значение сопротивления оккупации в Беларуси, его называли 3-им фронтом борьбы с фашистской агрессией, а Беларусь — республикой-партизанкой.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: zefirapr
Отдаю все баллы сеДж. Р. КИПЛИНГ. «Маугли» История Маугли – воспитанника джунглей
Доброе утро,ребята! Мы начали изучать творчество Р.Киплинга. Что вы узнали о нем? Ответьте на вопросы личным сообщением( можно не писать в тетрадь, а прислать личным сообщением). Первые 5 работ я оценю.
1. Откуда необычное имя у писателя Редьярд?
2. Где провёл первые самые счастливые годы своей жизни?
3. Куда его отправили родители, когда ему исполнилось 6 лет?
4. Как называл Киплинг свою первую английскую школу?
5. Какую награду получил Киплинг за свою литературную деятельность?
6. Какие трагические события произошли в жизни писателя?
7. Назовите известные вам произведения Киплинга.

На прошлом уроке вы начали знакомиться с книгой Дж. Р. Киплинга "Книга джунглей" и посмотрели мультфильм
Давайте проверим, как вы усвоили содержание .
1. Сколько лет было Маугли, когда он попал в Джунгли?
2. Почему он остался один среди Джунглей?
3. Сколько волчат было у Отца Волка и Матери Волчицы?
4. Кто заступился за Маугли, чтобы его оставили в Стае?
5. Правила, по которым жили жители Джунглей?
6. Сколько лет было Маугли, когда он вернулся к людям?
7. Кто в джунглях чаще других болеет бешенством?
8. Жители Джунглей.
9. Заветные слова жителей джунглей.
10. Чем занимался медведь Балу?
11. Кто похитил Маугли?
12. Как Багира и Балу узнали, где находится Маугли?
13. Кто спас Маугли от обезьян?
14. Когда в джунглях объявляли Водяное Перемирие?
15. В чём оно заключалось?

Перескажите сжато первую главу "Братья Маугли" , пришлите ответ звуковым сообщением
Предмет: Биология, автор: hibaevau27