Предмет: Русский язык, автор: Ленуська12

6класс

Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме "Имя существительно".

Ответы

Автор ответа: Юрьевна

237

претворить, трибуна, торжество, информировать, осведомить, велосипед, велогонка, гимнастика, баскетбол, соревнования, проще, множество, неужели, богатый, благосостояние, регулировать, аккуратный, обаяние, облака, фрагмент, экспрессия, чувство, колокольня, мельница, часовня, наличник, гусли, легенда, фиолетовый, палитра, эпоха, опера, симфония, аскетический, канон, оснастить, самосознание, фреска, палисадник, фарфор, сандал, фразеологический, этнограф, философ, афористический, афористичный.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: mariaeliseeva0

Как различать спряжения

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: hrisanov79

срочно нужно придумать небольшую сказку,примерно на страницу,о Златоусте и достопримечательностях.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Amina21777

Перевидите на казахский пожалуйста:Я хочу получить от снеговиков много конфет

1 год назад

Предмет: Литература, автор: nesharu9

Даю 25 баллов!!!

Соотнесите автора и
произведение. 1. А. С. Пушкин А) «Ода на восшествие на престол Елизаветы Петровны» 2. Н. В. Гоголь Б) «Песня про купца Калашникова» 3. М. Ю. Лермонтов В) «Тарас Бульба» 4. Г. Р. Державин Г) «Медный всадник» 5. М. В. Ломоносов Д) «Признание» 2. Соотнесите термин и определение. 1) стихотворение А) в литературном произведении образ человека, от лица которого ведется повествование 2) былина Б) один из видов эпического произведения, по объему и охвату жизненных явлений больше, чем рассказ, меньше, чем роман. 3) повесть В) один из видов лироэпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором собственных чувств 4) метафора Г) последовательность и связь событий в художественном произведении 5) сюжет Д) произведение устной поэзии о богатырях и народных героях 6) эпитет Е) написанное стихами произведение, часто лирическое, выражающее душевные переживания 7) поэма Ж) слово или выражение, употребленное в переносном смысле 8) рассказчик З) художественное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет Часть II. 1. К какому типу литературных героев можно отнести станционного смотрителя? а) резонёр; б) «маленький человек»; в) «лишний человек»; г) «благородный разбойник» 2. Где происходит действие былины «Садко»? а) Новгород; б) Киев; в) Санкт-Петербург; г) Москва. 3. Какое чудо произошло после смерти Петра и Февронии? а) тела Петра и Февронии оказались в едином гробе; б) начался проливной дождь; в) на их могилах выросли цветы; г) из тела озарились светом. 4. Кто предсказал Олегу смерть от коня? а) колдунья; б) волхвы; в) шаман; г) увидел будущее во сне. 5. Какие исторические события изображаются в трагедии «Борис Годунов»? а) татаро-монгольское иго; б) воцарение на престол Петра I; в) смутное время; г) война с поляками. 6. С кем уехала в Петербург дочь станционного смотрителя? а) с Верейским; б) с Минским; в) с подругой; д) с Вытебским. 7. С кем бился в кулачном бою купец Калашников? а) с Иваном Грозным; б) с опричником Кирибеевичем; в) с боярином Ромодановским; г) с другими купцами. 8. Как встретил Тарас своих сыновей, приехавших из училища? а) начал смеяться над ними; б) обнял их; в) пригласил к столу; г) начал хвалить их. 9. В кого влюбился Андрий? а) в полячку; б) в соседскую девушку; в) в русскую девушку; г) он никого не любил. 10) Как закончилась жизнь Остапа? а) был казнен в плену; б) его убил отец; в) уехал заграницу; г) его сожгли на костре. Часть III. 1. К какому циклу былин относится былина «Вольга и Микула»? 2. Назовите повести, которые входят в цикл «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». 3. Укажите название приема (средство выразительности)? Не найти, не сыскать такой красавицы: Ходит плавно – будто лебедушка. 4. Укажите название приема. Есть сила благодатная В созвучье слов живых. 5. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)? «Вошед в комнату, я тотчас узнал картинки, изображавшие историю блудного сына; стол и кровать стояли на прежних метах; но на окнах уже не было цветов, и все кругом показывало ветхость и небрежение». 6. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)? «Он вошел в дом, нет никого, кто бы его услышал; вошел в горницу и увидел чудное зрелище: сидит девица одна, ткет полотно, а перед нею скачет заяц». 7. Из какого произведения взят отрывок (назовите автора и название произведения)? «Князь тихо на череп коня наступил/ И молвил: «Спи, друг одинокий! / Твой старый хозяин тебя пережил…» 8. Из какого произведения взят отрывок? «Я скажу тебе, православный царь: / Я убил его вольной волею, / А за что про что – не скажу тебе, / Скажу только Богу единому». 9. О каком герое идет речь? (Назовите героя и произведение). «Хоть бы кто-нибудь из близких присутствовал при его смерти! Он не хотел бы слышать рыданий и сокрушения слабой матери или безумных воплей супруги, исторгающей волосы и биющей себя в белые груди; хотел он теперь увидеть твердого мужа, который бы разумным словом освежил его и утешил при кончине». 10. О каком герое идет речь? «Вижу, как теперь самого хозяина, человека лет пятидесяти, свежего и бодрого, и его длинный зеленый сюртук с тремя медалями на полинялых лентах». По теме: методические разработки, презентации и конс

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: olzhasmanarbekov2007

"Қызыл кітап - тірі жан тимесін деп, Хайуанатқа берілген қызыл мандат", - деген Қадыр Мырза Əлі сөзін қалай түсінесіз? Ойыңызды айтып, шағын эссэ жазыңыз. Эссе мазмұнында ауыспалы осы шақ пен жедел өткен шақты қолданыңыз.

7 лет назад