Предмет: Литература, автор: aaltymyshova

Пересказ "Бежин луг" от имени Илюши

Ответы

Автор ответа: alinaserduk2005
0

Объяснение:

Все мальчики услышали кашель, как будто кто-то поперхнулся. В это время чан, висевший на гвозде на стене, якобы зашевелился, начал летать по комнате, а потом вернулся на свое прежнее место – на крюк с гвоздем. Детям было очень страшно.

Все мальчики, сидевшие у костра и слушавшие рассказ Илюши,­ сразу же наперебой начали вспоминать о разных поверьях, где были волки, оборотни, потом разговор перешел на рассказы о покойниках. Илюша, знающий больше всех из ребят сельских поверий, рассказал, что он слышал от взрослых, что на церковной паперти у дороги к церкви можно увидеть не только призраки покойников, но и людей еще живых, которым в этом году суждено умереть. Видеть их можно только в родительскую субботу. Мальчики снова начали спорить, потом заговорили о светопреставлении, о нечистой силе, которая водится в болоте, о лягушках и другой нечисти.

Наговорившись вдоволь, все дети уснули у костра.

1 и рассказывая разные истории. Но больше всего автор выделяет Илюшу и Павлушу. Им около двенадцати лет. Лицо Илюши довольно […]...

Характеристика героя Илюша, Бежин луг, Тургенев Илюша Илюша – один из компании мальчиков, которые встретились охотником, заблудившимся в лесу, у ночного костра. Деревенские мальчишки считали праздником “выходить в ночное”. Они вечером перед заходом солнца выгоняли лошадей в поле, а рано утром, с рассветом приводили их обратно. В самом начале произведении мы узнаем только имя этого героя, потом уже писателем описывается внешность […]...

Характеристика героя Ваня, Бежин луг, Тургенев Ваня Для самого маленького и младшего и всех ребят, которых встретил автор­ у костра на ночной равнине,­ Вани, писатель не дает его портретной характеристики. Он в рассказе отмечает только, что ему было семь лет. Мальчик тихонько лежал, укрывшись своей рогожей, ему хотелось спать. Он просо смотрел в ночное небо, любовался им и восхищался звездами, которые […]...

Краткое содержание “Бежин Луг” И. С. Тургенева Во время охоты на тетеревов в Чернском уезде Тульской губернии автор заблудился в лесу. Он долго ходил по лесу, пока к ночи не вышел на огромную равнину, окруженную обрывистыми холмами, Бежин Луг. Здесь он заметил в сгущавшейся темноте огонек костра и последовал туда. Вокруг костра он увидел крестьянских детей, пятерых мальчиков, которых звали: Федя (самый […]...

Записки охотника: Бежин луг – И. С. Тургенев Рассказ начинается описанием великолепного летнего утра. Автор охотится в лесах. Настреляв дичи, он к вечеру решает возвращаться домой, но в наступившей темноте теряет дорогу и выходит к Бежину лугу, где видит костер, а вокруг него крестьянских детей, которые пришли в ночное. ‘Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских […]...

Краткое содержание “Записки охотника Бежин луг” Тургенев Рассказ начинается описанием великолепного летнего утра. Автор охотится в лесах. Настреляв дичи, он к вечеру решает возвращаться домой, но в наступившей темноте теряет дорогу и выходит к Бежину лугу, где видит костер, а вокруг него крестьянских детей, которые пришли в ночное. “Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских […]...

“Ночное” в рассказе И. С. Тургенева “Бежин луг” В рассказе “Бежин луг” Иван Сергеевич Тургенев описывает “ночное”. Сейчас мы уже не знаем, что это такое, поэтому я с особым интересом прочитал этот рассказ. Ходить в ночное – это значит ночью пасти лошадей. В рассказе Тургенев показывает мальчиков, стерегущих табун. Охотник натыкается на них, возвращаясь с охоты. Он сперва “ошибся, приняв людей, сидевших вокруг […]...

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: ivvv00738
Помогите пожалуйста!!!!! Контрольна робота
М. Вінграновський «Сіроманець», Г. Тютюнник «Дивак», М.Рильський«Дощ»
(«Благодатний, довгожданий»), «Осінь-маляр із палітрою пишною…»
І рівень
1.За жанровою ознакою твір Г. Тютюнника «Дивак», — це
А драма-казка Б повість В казка Г оповідання
2. Укажіть героя, який «премій за вовків получив стільки, що аж чорного мотоцикла
купив»
А Петро Лях (М. Вінграновський «Сіроманець»)
Б Олександр Степанович (М. Вінграновський «Сіроманець»)
В Василь Чепіжний (М. Вінграновський «Сіроманець»)
Г Федько Тойкало (Г. Тютюнник «Дивак»)
3. Сіроманець усе життя (за твором М. Вінграновського «Сіроманець»)
А полював на кіз Б водив зграю
В був відлюдником Г переховувався
4. Вовк віддячив рятувальникам (за твором М. Вінграновського «Сіроманець»)
А ставши сторожовим собакою Б врятувавши ліс від пожежі
В врятувавши хлопця в лісі Г став пасти худобу
5. Укажіть героя твору, який «старанно скрипів олівцем і натхненно прицмакував.
Коли ж учителька зупинилася біля його парти, із зошита на неї, презирливо
примруживши око, дивився дятел»
А Олесь (Г. Тютюнник «Дивак») Б Прокіп (Г. Тютюнник «Дивак»)
В Андрій Лях (М. Вінграновський «Сіроманець»)
Г Олександр Степанович (М. Вінграновський «Сіроманець»)
6. Укажіть героя, який вважав, що «… на землі, не бити не можна. Тут не ти, так
тебе одрепають ще й плакать не дадуть»
А Федір Тойкало (Г. Тютюнник «Дивак»)Б Андрій Лях (М. Вінграновський «Сіроманець»)
В Прокіп (Г. Тютюнник «Дивак»)
Г Василь Чепіжний (М. Вінграновський «Сіроманець»)
7. Укажіть героя твору, який втікає з дому та подорожує кілька днів пішки, щоб
дістатися до лікарні в Одесі
А Андрійко (М. Вінграновський «Сіроманець»)
Б Побігайло (М. Вінграновський «Сіроманець»)
В Олесь (Г. Тютюнник «Дивак»)
Г Сашко (М. Вінграновський «Сіроманець»)
8. Ф.Тойкало ударив Олеся тому, що той (за твором Г. Тютюнник «Дивак»)
А відмовився з дітьми ламати молодий лід
Б не хотів показувати гніздо ремеза
В не поділився сніданком Г розповів учительці про поведінку хлопців
9.Основна думка твору Г. Тютюнника “Дивак”
А уславлення дружби, співчуття та самовіддачі у взаємодії людини з твариною
Б бути індивідуальністю та особистістю
В засудження жорстокого поводження з тваринами та людського злопам’ятства
Г оспівування вільного і творчого життя
10. Висловлювання «Він ще малий, головою дістає ледь до клямки. Очі в нього чорні,
глибокі, як вода в затінку, дивляться широко, немов одразу хочуть збагнути увесь світ”
– це
А роздум Б пейзаж В портрет Г розповідь
11. Дощ у однойменному творі М. Рильського
А маленький, схожий на долоню Б благодатний, довгожданий
В замулив лісові суниці Г затопив садибу
12. Який художній засіб використано в рядках поезії М. Рильського «дощ оживить і
запліднить»А порівняння Б персоніфікація В епітети Г пестливо-зменшувальні слова
13. Прикметник, який придумав М. Рильський у вірші «Осінь-маляр із палітрою
пишною…» , ужито як епітет у словосполученні
А тиходзвонні пісні Б розкішна краса В шати барвисті Г фарби рожеві
14. Основна думка вірша М.Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною…»
А оспівування дарів, що принесла осінь
Б замилування вечірнім осіннім небом
В оспівування краси осінніх перетворень
Г утвердження любові до рідного краю
ІІ рівень
15.Установіть відповідність між назвою твору й образом, який у ньому фігурує
1 Г. Тютюнник «Дивак»
2 М. Рильський «Дощ»
3 М. Вінграновський «Сіроманець»
4 М. Рильський «Осінь — маляр із палітрою
пишною»
А старий вовк
Б пшениця і ячмінь
В щука, плітка
Г роси, тумани,ліс
Д коза, вівці
16. Установіть відповідність між героєм твору М. Вінграновського «Сіроманець» і його
дієвою ознакою
1 Василь Чепіжний
2 Надія Петрівна
3 Сашко
4 Сіроманець
А змушує Сашка вчити уроки
Б їздив (їздила) в Київ, купляє вовкодавиху
В проводжав(ла) Сашка лісом до школи, зустрічав
його на узліссі
Г пробрався(лася) у кузню і розрізав(ла) завя’зки
Д розповідав (ла) про інститут очних хвороб імен
В.П.Філатова АМН України17. Установіть відповідність між героєм твору Г. Тютюнника «Дивак» і його
характеристикою.
1 мати Олеся
2 Матильда Петрівна
3 Федько Тойкало
4 дід Прокіп
А любить і розуміє хлопчика
Б уміє добре малювати; творча натура
В прагматичний, корисливий, вчить здобувати с
місце в житті, розштовхуючи інших
Г не розуміє індивідуальності хлопця, ставить
принципи вище за людину
Д розбишака, але водночас поступливий
ІІІ рівень
18.Виконайте одне із завдань(2б.):
· Поміркуйте, що було б, якби Сіроманець залишився жити в Сашка? (за твором
М. Вінграновського «Сіроманець»)
· Поміркуйте, що було б, якби Сашко не допомагав Сіроманцю? (за твором
М.Вінграновського «Сіроманець»)
· Чи знайшов би своє місце в сучасному житті Олесь? (за твором
Г.Тютюнника «Дивак»)
· Як ви ставитеся до таких людей, котрі в чомусь не схожі на інших, виділяються
з-поміж "загальної маси"?(за твором Г. Тютюнника «Дивак»)