Предмет: Английский язык, автор: prisoner

 неодходимо  составить текст о том как увеличить поток туристов в Тюмень на английском языке.спасибо за помощь.

Ответы

Автор ответа: tooktook002
2
английский:
Tyumen is very beautiful . Its main feature , and gives it its charm is that it is on the banks of the River Tours . I think to attract tourists here , you need to build more hotels and cheap hostels. And to increase the number of employess buses. After all, here to see prices actually have to look at. For example: the Sign Cathedral in Tyumen is one of the main architectural and spiritual character of the city. Appearance of the temple , its many levels , a beautiful ornament , give a unique view of the cathedral . Square or Siberian cats was a gift to the birthday of Tyumen on May Day street . 12 kittens and cats sculptures cast in iron and coated with a special gold paint . I think if we increase the number of tourists that our city 's glory .
русский:
город Тюмень очень красив. Главной его особенностью и придает ему свое очарование то что он  стоит на берегу реки Туры. Я думаю чтобы привлечь сюда туристов, нужно построить больше отелей и дешевых хостелов. И увеличить количество турестических автобусов. Ведь сдесь на самом деле есть на что посмотреть. Например: Знаменский кафедральный собор в Тюмени является одним из главных архитектурных и духовных символов города. Внешний вид храма, его многоярусность, красивый орнамент, придают собору неповторимый вид. Или Сквер Сибирских кошек стал подарком ко дню рождения Тюмени на улице Первомайской. 12 скульптур котят и кошек вылиты из чугуна и покрыты специальной золотистой краской. Я думаю если мы увеличим количество туристов то наш город прославится.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: отличница1803
Предмет: Русский язык, автор: Znaniyasi
1. В весну эту я особенно привязался к близнецам Помылевым, Володе и Вене. 2.Прослышали мы про цирк Дурова, самим захотелось попробовать, зверьё научить чему-нибудь. 3. Подходящей скотины в хозяйстве не было. 4. Мы придумали хором: поймать воронёнка, нелетающего, обучить его. 5.В прибрежных кустах найти будущего артиста легко, весна была ранняя, воронята уже оставили гнёзда и жили на земле. 6. По непрерывному пению ворон, наставлявших своих неслухов, мы определились, быстро вышли в район вороньего детского сада. 7. Когда начали отлов, вороны взбесились, на подмогу родителям, летели вороны-соседи, а у тех были свои соседи. 8.Крики ловцов, вороний гам, взбудоражили идиллию тихого весеннего возрождения. 9.Своего мы добились, воронёнка поймал Володя, получив при этом производственную травму: руки были заняты, отмахиваться не мог, вороны изловчились, сбили шапку и клюнули в голову. 10 Стойким парнем Володя оказался, добычу не выпустил, только с перепуга, очень заболела голова. 11. Теперь осаде подвергся дом Помылевых: добычу мы закрыли в нежилую избу. 12 Воронёнок взгромоздился на подоконник, вороны увидели его и приступили к круговой осаде.13 Беспрерывное карканье разъяренных ворон, пожалуй, и нам надоело. 14 Разрешил кризис Николай Семёнович. 15 Приплыл он на лодке домой, увидел этот цирк и выпустил несостоявшегося артиста. 16 Тот от перенесённого стресса, забыл, что не летает, а взял, да и улетел.
1.Что хотел сказать автор читателю?Определи и запиши основную мысль текста.
2.Составь и запиши план.Можешь использовать сочетания слов или предложения.
1)
2)
3)
3.Задай по содержанию текста вопрос,который поможет определить,насколько точно читатели поняли его содержание.
7.Выпиши из 5 предложения все формы имён прилагательных ,укажи морфологические признаки (одуш.,неодуш.,собст.или нариц.,род,склонение,число падеж)
8.Выпиши из пятого предложения все формы имён прилагательных,укажи морфологические признаки(род,число,падеж)
9.Выпиши из 10 предложения все глаголы,укажи морфологические признаки(вид,спряжение,время,число,лицо у наст. и буд. времени,у прошедшего-род).
12.В данном ниже предложении подчеркни слово,в котором все согласные звуки звонкие и мягкие.
На всей земле не птиц красивее наших лебедей.
Предмет: Математика, автор: timaasdend