Предмет: Английский язык, автор: Аноним

ПЕРЕВЕДІТЬ НА АНГЛІЙСЬКУ МОВУ НЕ ЧЕРЕ ЗПЕРЕВОДЧИК БУДЬЛАСКА!!!!

Немає сумнівів, що школа є нашим другим домом. Ми проводимо багато часу в школі для отримання
глибоких знань, які можуть допомогти нам зрозуміти наше життя краще. Вона грає важливу роль в нашому житті.
Але школа інколи не дає часу на особисте життя.Коли ми говоримо що вона забирає в нас час і ми не встигаємо робити те що ми хочимо це не зовсім правильно особисто для мене.Моє позашкільне життя однотипне і не цікаве.Я хожу на додаткові уроки англійської мови вони дуже веселі оскільки ми часто граємо в ігри.На цьому моє позашкільне життя закінчується.Інколи я думаю що у мене нема ніякого таланту або схильності до чогось я заспокоюю себе тим що я різностороння.Раніше я ходила на карате танці та в художню школу але довго я там не затрималась. Батьків турбує захоплення комп'ютерними іграми, занурення у
соціальні мережі інтернету, погана компанія, в яку може потрапити їхнє чадо
та бесплідно згаяний час, що міг би бути проведений з користю.
Часто можна почути історії від дітей, яких примушують закінчити музичну школу.
Отримавши омріяний батьками диплом, така дитина бере інструмент в руки в кращому випадку
через кілька років, коли нарешті з'являється усвідомлене бажання займатися музикою. Чи коли дитину
з п'ятирічного віку водять на курси англійської, а через десять років
виявляється, що вона має схильність до точних наук...
На мою думку ходити на різні позашкільні гуртки це не так важливо,важливо усвідомити своє майбутнє й поставити ціль за якою будете слідувати все своє життя.

Ответы

Автор ответа: kollovpol
1

Результаты поиска

Перевод

Украинский

Английский

Немає сумнівів, що школа є нашим другим домом. Ми проводимо багато часу в школі для отримання

глибоких знань, які можуть допомогти нам зрозуміти наше життя краще. Вона грає важливу роль в нашому житті.

Але школа інколи не дає часу на особисте життя.Коли ми говоримо що вона забирає в нас час і ми не встигаємо робити те що ми хочимо це не зовсім правильно особисто для мене.Моє позашкільне життя однотипне і не цікаве.Я хожу на додаткові уроки англійської мови вони дуже веселі оскільки ми часто граємо в ігри.На цьому моє позашкільне життя закінчується.Інколи я думаю що у мене нема ніякого таланту або схильності до чогось я заспокоюю себе тим що я різностороння.

Nemaye sumniviv, shcho shkola ye nashym druhym domom. My provodymo bahato chasu v shkoli dlya otrymannya

hlybokykh znanʹ, yaki mozhutʹ dopomohty nam zrozumity nashe zhyttya krashche. Vona hraye vazhlyvu rolʹ v nashomu zhytti.

Ale shkola inkoly ne daye chasu na osobyste zhyttya.Koly my hovorymo shcho vona zabyraye v nas chas i my ne vstyhayemo robyty te shcho my khochymo tse ne zovsim pravylʹno osobysto dlya mene.Moye pozashkilʹne zhyttya odnotypne i ne tsikave.YA khozhu na dodatkovi uroky anhliysʹkoyi movy vony duzhe veseli oskilʹky my chasto hrayemo v ihry.Na tsʹomu moye pozashkilʹne zhyttya zakinchuyetʹsya.Inkoly ya dumayu shcho u mene nema niyakoho talantu abo skhylʹnosti do chohosʹ ya zaspokoyuyu sebe tym shcho ya riznostoronnya.

There is no doubt that the school is our second home. We spend a lot of time at school to receive

deep knowledge that can help us understand our lives better. It plays an important role in our lives.

But school sometimes does not allow time for privacy.When we say that it takes time and we do not have time to do what we want it is not quite right for me personally. languages are very fun because we often play games. This is where my extracurricular life ends. Sometimes I think I have no talent or inclination for something, I reassure myself by being versatile.I used to go to karate dance and art school, but I didn't stay there for long. Parents worried about admiring computer games, diving into

social networking internet, a bad company that their child can get into

and wasted time that could be spent for good.

You can often hear stories from children who are forced to finish music school.

Having received a parent's degree-winning diploma, such a child takes the tool into his hands at best

a few years later, when a conscious desire to play music finally emerges.

Результаты поиска

Перевод

Украинский (определено)

Английский

Чи коли дитину

з п'ятирічного віку водять на курси англійської, а через десять років

виявляється, що вона має схильність до точних наук...

На мою думку ходити на різні позашкільні гуртки це не так важливо,важливо усвідомити своє майбутнє й поставити ціль за якою будете слідувати все своє життя.

Chy koly dytynu

z p'yatyrichnoho viku vodyatʹ na kursy anhliysʹkoyi, a cherez desyatʹ rokiv

vyyavlyayetʹsya, shcho vona maye skhylʹnistʹ do tochnykh nauk...

Na moyu dumku khodyty na rizni pozashkilʹni hurtky tse ne tak vazhlyvo,vazhlyvo usvidomyty svoye maybutnye y postavyty tsilʹ za yakoyu budete sliduvaty vse svoye zhyttya.

Or when a baby

from the age of five they take English courses, and ten years later

it turns out that she has a penchant for the exact sciences ...

In my opinion, going to different extracurricular circles is not so important, it is important to realize your future and set a goal that will be followed throughout your life.

Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: doctor85
1. Завдання
З переліку назв різних моделей виділіть матеріальні та інформаційні:
 глобус;
 іграшковий автомобіль;
 атлас з історії;
 збірка поезій;
 план евакуації школи;
2. Завдання
Наведіть приклади матеріальних моделей, які
трапляються щодня; знакових моделей, які трапляються при вивченні інших предметів: географії, хімії, біології
тощо; знакових інформаційних моделей, які подаються за допомогою карт, схем, креслень, графіків. Визначте, які моделі вам
трапляються найчастіше. Складіть схему класифікації таких моделей. Ознаки класифікації доберіть самостійно.
Дальше уже будет переведен на русский:
1. Задание
Из перечня названий разных моделей выделите материальные и информационные:
 глобус;
 игрушечный автомобиль;
 атлас по истории;
 сборник стихов;
 план эвакуации школы;
2. Задание
Приведите примеры материальных моделей, которые
встречаются каждый день; знаковых моделей, встречающихся при изучении других предметов: географии, химии, биологии
тому подобное; знаковых информационных моделей, подаваемых с помощью карт, схем, чертежей, графиков. Определите, какие модели вам
встречаются чаще всего. Составьте схему классификации таких моделей. Признаки классификации подберите самостоятельно.
Предмет: Математика, автор: Саня200611