Предмет: Українська мова, автор: jyliagoncharivna04

Провідміняти кількісні числівники, зазначивши паралельні форми: 5, 247,

458, 679, 1796​

Ответы

Автор ответа: martasavchuk59
27
Називний п‘ять
Родовий п‘яти, п‘ятьох
Давальний п‘яти, п‘ятьом
Знахідний п‘ять, п‘ятьох
Орудний п‘ятьма, п‘ятьома
Місцевий на п‘яти, на п‘ятьох


Називний дві́сті со́рок сім
Родовий двохсо́т сорока́ семи́ (сімо́х)
Давальний двомста́м сорока́ семи́ (сімо́м)
Знахідний дві́сті со́рок сім (сімо́х)
Орудний двомаста́ми сорока́ сімома́ (сьома́)
Місцевий на/у двохста́х сорока́ семи́ (сімо́х)


Називний чоти́риста п’ятдеся́т ві́сім
Родовий чотирьохсо́т п’ятдесяти́ (п’ятдесятьо́х) восьми́ (вісьмо́х)
Давальний чотирьомста́м п’ятдесяти́ (п’ятдесятьо́м) восьми́ (вісьмо́м)
Знахідний чоти́риста п’ятдеся́т (п’ятдесятьо́х) ві́сім (вісьмо́х)
Орудний чотирмаста́ми п’ятдесятьма́ (п’ятдесятьома́) вісьма́ (вісьмома́)
Місцевий на/у чотирьохста́х п’ятдесяти́ (п’ятдесятьо́х) восьми́ (вісьмо́х)


Називний шістсо́т сімдеся́т де́в’ять
Родовий шестисо́т сімдесяти́ (сімдесятьо́х) дев’яти́ (дев’ятьо́х)
Давальний шестиста́м сімдесяти́ (сімдесятьо́м) дев’яти́ (дев’ятьо́м)
Знахідний шістсо́т сімдеся́т (сімдесятьо́х) де́в’ять (дев’ятьо́х)
Орудний шістьмаста́ми (шістьомаста́ми) сімдесятьма́ (сімдесятьома́) дев’ятьма́ (дев’ятьома́)
Місцевий на/у шестиста́х сімдесяти́ (сімдесятьо́х) дев’яти́ (дев’ятьо́х)


Називний ти́сяча сімсо́т дев’яно́сто шість
Родовий ти́сячі семисо́т дев’яно́ста шести́ (шістьо́х)
Давальний ти́сячі семиста́м дев’яно́ста шести́ (шістьо́м)
Знахідний ти́сячу сімсо́т дев’яно́сто шість (шістьо́х)
Орудний ти́сячею семиста́ми (сімомаста́ми) дев’яно́ста шістьма́ (шістьома́)
Місцевий на/у ти́сячі семиста́х дев’яно́ста шести́ (шістьо́х)
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
помогите ппжжппжпж
Кейс №1. Сервис в кармане
 Задача кейса:
В процессе жизни в населённом пункте мы каждый день сталкиваемся с множеством рутинных задач: проложить маршрут до места встречи, войти в школу при помощи пропуска или записаться на секцию в досуговый центр. Некоторые из таких повседневных дел уже можно решать при помощи приложений или на соответствующих сайтах в интернете. Представь, что тебе поставили задачу создать единое приложение («Молодой активный горожанин»), в котором можно реализовать абсолютно любую идею в виде сервиса или услуги в сфере городского хозяйства (проложить маршрут через магазин сладостей, при помощи QR-кода заходить в школу или сделать каждый двор безопасным от грабителей).

 Твоя задача:
Проанализировать потребности подростков твоего города и предложить концепцию приложения, сайта, мессенджера, сервиса в рамках социальной сети или целой платформы в сфере городского хозяйства, которых не хватает именно тебе и твоим сверстникам.
В концепции мы хотим увидеть название твоего решения; их общее описание с указанием необходимости их разработки и проблем, которое оно/они решают; алгоритм работы; тип и объем данных, которые потребуются и кто их предоставит; описание всех стейкхолдеров – их потребности и ожидания; визуальные референсы (логотип, основные экраны и т.д.); технологический стек для разработки; ожидаемый результат от внедрения твоей идеи.
Ты можешь проверить свои гипотезы - показать их экспертам, друзьям, наставникам, родственникам или использовать силу социальных сетей.

 Погрузись в тему!
Изучи пользователей такого решения — в первую очередь это ты сам, твои сверстники, ваши родители, учителя, воспитатели и руководители секций, а также службы обеспечения комфортности городского хозяйства (органы правопорядка, транспортные и коммунальные службы, медицинские учреждения и т. д.). Проанализируй существующие сервисы в области цифровизации городского хозяйства (например, возможность удалённой записи на секции или к врачу, формирования маршрутов, способ взаимодействия) в России и мире.
Тебе нужно будет записать базовые факты, которые ты узнал, изучая проблему. Чтобы быть готовым к заполнению этого раздела сейчас ты можешь заполнить следующую таблицу. Используй не менее 5 источников. Источниками могут быть статьи, книги, видео, фильмы, исследования, документы.
Предмет: Математика, автор: Софья3103