Предмет: Алгебра, автор: diyorasotvoldiyeva

Найти разность наибольшего и наименьшего корней уравнения: x^4-10x^2+9=0

Ответы

Автор ответа: alex080297
1

Ответ:

6

Объяснение:

Пусть x^2=t

t^2-10t+9=0

D=100-4*1*9=64

t1=(10+8)/2=9

t2=(10-8)/2=1

x1=3

x2=-3

x3=1

x4=-1

3-(-3)=6

Автор ответа: 25hjoerf10
1

Ответ:

6.

Объяснение:

x⁴ - 10x² + 9 = 0

Пусть t = x²

t² - 10t + 9 = 0

t² - t - 9t + 9 = 0

t(t - 1) - 9(t - 1) = 0

(t - 1)(t - 9) = 0

t₁ = 1;   t₂ = 9

1) x² = 1

  x₁ = 1

  x₂ = - 1

2) x² = 9

   x₃ = 3 - наименьший корень.

   x₄ = - 3 - наибольший корень.

3 - (-3) = 6

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: sulgasasa65
Предмет: Українська мова, автор: polyap153
Списати текст, розставити розділові знаки, розкрити дужки.

Школяр

(На)другу ос(і,е)нь (в,у)чит(и,е)ль п(и,е)р(е,и)йшов у друге с(е,и)ло. Одного дня, ро(с,з)пусти(ф,в)ши школярі(в,ф), він в(и,е)рнувся (у)св(а,о)ю хату, сів о(т,д)почити. Наступав х(о,а)лодний та сумний осі(нн,н)ій веч(і,е)р. (На)дворі (не)года до(щ,шч) а в хаті в учит(и,е)ля тепло й пр(и,е)вітно. Кни(ж,ш)ки ря(т,д)ками стоять (на)поличках (на)столі ясно г(а,о)рить лампа. Стомлю(н, нн)ий (у,в)читель довго ходив (по)хаті, часами зуп(е,и)нявся коло вікна, прислухався, як гуде й завиває вітер як дощ поро(щ,шч)ить по вікнах; далі сів за кни(ш,ж)ку, чита. Трохи (з,с)годом чу(є,е)— щось грюкнуло (у)пр(и,е)хожій, забалакало. О(д,т)хиля(е,є) двері, а(ж,ш) коло п(о,а)рога старець сивий сто­їть руку простяга(є,е). Коло гру(б,п)ки хлопчик-поводир трет(ь)(ся,ця), теп­лого міс(ь)ця шука(є,е), обірваний такий та трусит(ь)(ся,ця) так. Пр(и,е)дивля­єт(ь)(ся, ця) вчитель до хлопчика... Зна(йо,ё)ме (щ,ш)ось: ч(ю,у)бок куч(е,и)рями, (щ,ш)іч(ь)ки кругленькі...
Даю 30 б срочно
Предмет: Алгебра, автор: kiraaleshina77
Предмет: Алгебра, автор: kristinaNoNoo228
Предмет: Математика, автор: серчиус